1、“.....没有自信就没有成功。初中生处于人生的成长阶段浅谈初中生社团式阳光自信教育论文原稿向人间，成为名爱的天使，来拯救世界。这样，自信心也就自然而然的产生了。自信是种自我评价，积极而肯定，它是衡量人们心理是否健康的重要标准。自信是每名初中生善于抓住初中生的心理，结合社团活动，对初中生采取切实有效的自信教育，从而提高他们的自信心......”。

2、“.....成功离不开自信，没有自信就没有成功。心怀哪位主要进行投球得分，那位要做好传手等等，目标细化量化了，就能够激励学生朝着目标去努力，并在实现目标的过程中激发内在潜能，树立自信心。浅谈初中生社团式阳，从而让初中生形成自信目标具有导向激励和凝聚的作用。在培养初中生自信心的过程中，要发挥好目标的作用。并把活动的目标量化细化......”。

3、“.....让每要抱定持之以恒的信念，逐步地积累自己的信心。比如在夏令营活动中，要充分发挥各自的优势，共同完成各项活动。例如在野炊时，有的学生善于炒菜，有的善于做饭，有进，进而获得更大的成功。充分发挥社团的作用，多管齐下培养自信，让每名初中生做到正确定位，从而启动自信正确定位就是帮助学生全面准确地认识自我......”。

4、“.....让他们在社团活动中有耕耘，也有收获。当然，收获可大可小，学生的成功积累多了便有了自信。因此，在社团活动中，制定学习成绩落后，不能成为丧失信心的理由，要抱定持之以恒的信念，逐步地积累自己的信心。比如在夏令营活动中，要充分发挥各自的优势，共同完成各项活动。例如在野炊浅谈初中生社团式阳光自信教育论文原稿善于捡柴火，有的善于摘菜等等，在这个过程中......”。

5、“.....为他们树立自信奠定良好的基础。浅谈初中生社团式阳光自信教育论文原稿。斗与努力对于后进生，老师要教育他們要善于发现自己的长处，力争做到扬长避短，千万不可只盯自己的弱点，以己之短比人之长。学习成绩落后，不能成为丧失信心的理由学生全面准确地认识自我。初中生只有认清自己的优点与不足，才能发挥个人的潜能，启动自信心......”。

6、“.....才能发挥个人的潜能，启动自信心。要激励品学兼优的初中生向更高目标迈进要注意给表现般的初中生提供展示自我的机会和条件，从而让他们自觉去奋的目标要因人而异，让学生量力而行。对于起点低基础差的初中生，订目标时要由低到高，让他跳跳就能够得到......”。

7、“.....有的学生善于炒菜，有的善于做饭，有的善于捡柴火，有的善于摘菜等等，在这个过程中，要让每名学生的优势得到充分发挥，为他们树立自信奠定良好的基础。，从而巩自我的机会和条件，从而让他们自觉去奋斗与努力对于后进生，老师要教育他們要善于发现自己的长处，力争做到扬长避短，千万不可只盯自己的弱点，以己之短比人之长......”。

8、“.....树立自信心。浅谈初中生社团式阳光自信教育论文原稿。充分发挥社团的作用，多管齐下培养自信，让每名初中生做到正确定位，从而启动自信正确定位就是帮标量化细化，具体到每名初中生的身上，让每名初中生在活动中完成社团分配给自己的任务，从而获得成就感与快乐。比如在篮球比赛中，让每名队员都能够根据自己的实际心理发育不够成熟，在遇到困难与挫折时，很容易丧失信心......”。

9、“.....因此，作为初中教师，必须善于抓住初中生的心理，结合社团活动，对初中生采取必须具备的素质，也是社会发展的客观要求。个人成功与否，关键看是不是具备自信这品质。如果个人连自信都没有，那么就绝对谈不上成功。作为学生，丧失了自信，那么恩，呼唤自信在日常的教育教学中，特别是社团活动中，老师要教育学生怀有颗感恩的心，感恩祖国，感恩社会......”。