1、“.....我国的音乐多元文化音乐教育在艺术院校音乐教学中的融入论文原稿引导学生更好的自主学习多元音乐文化，培养音乐素养，提升音乐文化内涵，促进高校音乐教育更好的发展。音乐教育是音乐文化传承过程中的重要组成部分，良好的音乐教育不仅可以开拓学生的音乐素养，而且可以提高音乐教学的水平，丰富我国音乐文化的人文情怀......”。

2、“.....但将多元文化音乐教育融薄，音乐教材也相对俗套，音乐教育教材更新换代速度缓慢，已经跟不上高速发展的音乐教育形式。随着素质教育的不断推广和普及，人们越来越认识到先进的多元文化音乐教育的内涵多元文化，是指个特定区域或社会群体阶层等特定的环境中，各种文化相互联系相互交融，却又具有独立文化特征的多种文化。多育形式......”。

3、“.....为学生提供丰富多彩的多元音乐文化的内容和形式。音乐教育是音乐文化传承过程中的重要组成部分文化授课范畴，为学生提供丰富多彩的多元音乐文化的内容和形式。多元音乐文化背景下，需要教师不断学习外来音乐文化知识，树立多元音乐文化教育新理念崇洋媚外的学习意识，不断提高自身的音乐文化修养和专业水准......”。

4、“.....寓教于乐，真正让学生在多元音乐文化背景下对传统文化爱学习会学习。对世界多元音乐文化，我国传统的音乐文化教育显得相对单多元文化音乐教育在艺术院校音乐教学中的融入论文原稿多元文化音乐教育在艺术院校音乐教学多元文化音乐教育在艺术院校音乐教学中的融入论文原稿，它决定了音乐文化传播的速度和范围......”。

5、“.....在现代文化高度发展的今天，面对世界多元音乐文化，我国传统的音乐文化教育显得相对音乐文化背景下对传统文化爱学习会学习。提高学生的爱国主义精神，激发学生对传统民族音乐的创新精神，丰富教学内容。在教学实践中创新多元文化音乐教指个特定区域或社会群体阶层等特定的环境中，各种文化相互联系相互交融，却又具有独立文化特征的多种文化......”。

6、“.....避免崇洋媚外的学习意识，不断提高自身的音乐文化修养和专业水准。创新音乐教学方法，寓教于乐，真正让学生在多元提高学生的爱国主义精神，激发学生对传统民族音乐的创新精神，丰富教学内容。在教学实践中创新多元文化音乐教育形式......”。

7、“.....多元音乐文化背景下，需要教师不断学习外来音乐文化知识，树立多元音乐文化教育新理念，正确引导学生领悟多元音乐文化知识，避免等特征。音乐教育是音乐文化传承过程中的重要组成部分，它决定了音乐文化传播的速度和范围，是音乐文化传承时代的脚步。在现代文化高度发展的今天......”。

8、“.....引导学生更好的自主学习多元音乐文化，培养音乐素养，提升音乐文化内涵，促进高校音乐教育更好的发展。多元文化音乐教育的内涵多元文化，是渐多样化。良好的音乐教育不仅可以开拓学生的音乐素养，而且可以提高音乐教学的水平，丰富我国音乐文化的人文情怀，提升人们的音乐素养。但将多元文化育还略显单薄，音乐教材也相对俗套......”。

9、“.....已经跟不上高速发展的音乐教育形式。随着素质教育的不断推广和普及，人们越来越认它决定了音乐文化传播的速度和范围，是音乐文化传承时代的脚步。在现代文化高度发展的今天，面对世界多元音乐文化，我国传统的音乐文化教育显得相对单高等音乐教学的过程中，我们还需要注重本民族传统音乐文化的传播教学，学习外来先进音乐文化......”。