1、“.....以生活中常见的白色污染调查为例，在学生调查活初中数学优化概率课堂教学设计策略和方法的实践研究论文原稿统计和概率的研究对象是生活常见的东西或事件。如花草树木水果的种类比较熟悉的些动物的奔跑速度濒临灭绝的物种及出生年月戴眼镜的人数人天的体温变化情况。初集数据时，应该注重形成概念的全过程，在处理数据的过程中培养以随机的观点分析问题的观念......”。

2、“.....我们不能把概率与统计可能发生，也有可能不发生的，比如天会不会下雨等，这类事件的概率就介于和之间。在日常生活中无论是股市涨跌，还是发生类事故，但凡捉摸不定需要用运气来而概率作为数学的个重要部分，同样也在发挥着越来越广泛的用处。具有定的概率统计的基本知识已成为每个现代公民必备的素质。概率，简单地说......”。

3、“.....本文由教学过程中的部分现象探讨了概率知识的应用和理解。关键词随机现象概率应用分析随着科学的发展，尤其是信息技术的发展，数字化时代的到来，数学中部分的应用越来越广，生活的概率无处不在，概率也成为中考数学中重要组成部分，对于近几年中考试卷分析，概率部分出题比重占到。统计与概率课程标准设计特点初......”。

4、“.....摘要随机事件存在于我们日常生活的方方面面和科学技术的各个领域，概率是中考数学重要部分定会发生而太阳西升东落的概率就是，因为它肯定不会发生。但生活中的很多现象是既有可能发生，也有可能不发生的，比如天会不会下雨等，这类事件的概率就介于初中数学优化概率课堂教学设计策略和方法的实践研究论文原稿概率部分的应用越来越广......”。

5、“.....概率也成为中考数学中重要组成部分，对于近几年中考试卷分析，概率部分出题比重占到。数据处理方法处理问题，用图表或图形分析数据，发现规律，从而得到结果。摘要随机事件存在于我们日常生活的方方面面和科学技术的各个领域，概率是中考数学重要阶段数据处理较繁琐，我们不能把概率与统计的教学变得枯燥无味，而应以有趣的方式呈现......”。

6、“.....同样也在发挥着越来越广泛的用处。具有定数学中的统计和概率既有普遍性，又有其特殊性，与中学生的认识规律有关。强调统计与概率过程性目标让学生全身心投入到统计过程中，在统计过程中发现问题，运用。本文由教学过程中的部分现象探讨了概率知识的应用和理解。关键词随机现象概率应用分析随着科学的发展，尤其是信息技术的发展，数字化时代的到来......”。

7、“.....在日常生活中无论是股市涨跌，还是发生类事故，但凡捉摸不定需要用运气来解释的事件，都可用概率模型进行定量分析。下面就概率在教学中的应用作些探讨概率统计的基本知识已成为每个现代公民必备的素质。概率，简单地说，就是件事发生的可能性的大小。比如太阳每天都会东升西落，这件事发生的概率就是......”。

8、“.....过程性原则在收集数据时，应该注重形成概念的全过程，在处理数据的过程中培养以随机的观点分析问题的观念。趣味性原则因为在中学学容不是他们熟悉的，对它没有感性认识，他们就不感兴趣，也不容易解释清楚。统计与概率教学中应遵循的原则在中学阶段，统计与概率的教学应注意从学生的认知特点开始之前，先预测下调查结果......”。

9、“.....从而验证调查结果。预测结果出来后，让学生分析预测对与错的原因，从而得到预测应该注意的问题。指导学生解释数学优化概率课堂教学设计策略和方法的实践研究论文原稿。预测是判断事物，判断是否精确，与判断中的知识和掌握的数据有密切关系。学生预测能力的高，对教学变得枯燥无味，而应以有趣的方式呈现。统计与概率教学中应遵循的原则在中学阶段......”。