1、“.....是与企业相合作的实践教学。从整体模式来看，这种模式是有定合理性的，在理论与实践教学中发挥了重要的作用，但是仍然存在着些问题，首先是理论教学内容陈旧，无法满足时代的需求，并且些从事理论教学的教师中职计算机专业实施性教学计划优化探索论文原稿在的些问题近年来，中职教育在我国的到了巨大的发展，在传统的中职计算机教育中，很多学生学习了大量的理论知识，但是缺乏实践能力的锻炼，造成了很多学生理论不能与实践相结合的现象。我国目前缺乏高级技术人才，足时代的需求......”。

2、“.....在理论教学中无法深刻的讲授知识。另外学生在企业实习是种非常好的教学模式，但是由于学校与企业缺乏相应的沟通，导致学校无法根据实际需求调整课程体系化教学模式进行了定的探索及优化，充分发挥是实现教学的特点，加强理论与实践教学的相结合，提高学生综合能力，培养批高素养高技能的优秀人才。理论与实践相脱节在现阶段的中职计算机教育中，学生的培养可以有机的关键词中职教育计算机项目教学随着我国教育事业的发展......”。

3、“.....在中职教育中计算机专业是个实践性非常强的专业。理实体化作为种新兴的教学模式，在实际的教学的过程当中强与企业的合作，学校与企业相互促进改善，才能培养出真正的具有实际能力的计算机人才。中职计算机教育中存在的些问题近年来，中职教育在我国的到了巨大的发展，在传统的中职计算机教育中，很多学生学习了大量的理学校与企业合作的模式来看，学校与企业虽然有合作，但是仍然是两个独立的个体，企业与学校缺乏相应的沟通与交流。因此学校应加强与企业的合作，打破与企业之间的隔膜......”。

4、“.....了解企业对于计算机人才的敢于给企业提要求，让企业安排些实质性的专业实习，建立学生职业发展的观念，注重学生的利益与未来，在实习中企业不仅要安排合适的岗位，同样也要加强对学生实习实践内容的指导。只有通过加强与企业的合作，学校与，学校与企业虽然有合作，但是仍然是两个独立的个体，企业与学校缺乏相应的沟通与交流。因此学校应加强与企业的合作，打破与企业之间的隔膜，通过与企业的沟通，了解企业对于计算机人才的实际需求......”。

5、“.....但是缺乏实践能力的锻炼，造成了很多学生理论不能与实践相结合的现象。我国目前缺乏高级技术人才，但是在中职教育模式上还属于探索阶段，优化理实体化教学模式，培养高素质人才是现阶段非常重要的课题。己的专业知识。学校同样要敢于给企业提要求，让企业安排些实质性的专业实习，建立学生职业发展的观念，注重学生的利益与未来，在实习中企业不仅要安排合适的岗位，同样也要加强对学生实习实践内容的指导。只有通过年来，中职教育在我国的到了巨大的发展，在传统的中职计算机教育中......”。

6、“.....但是缺乏实践能力的锻炼，造成了很多学生理论不能与实践相结合的现象。我国目前缺乏高级技术人才，但是在中职教际需求，根据需求打破传统教学体系，不断完善优化课程设置体系。另外对于学校方面，要对学生的实习企业进行严格的筛选，寻找专业针对性非常强的企业安排学生的实习，避免学生为了实习而实习，在实习过程中无法发挥业相互促进改善，才能培养出真正的具有实际能力的计算机人才中职计算机专业实施性教学计划优化探索论文原稿......”。

7、“.....但是从现阶教学体系，不断完善优化课程设置体系。另外对于学校方面，要对学生的实习企业进行严格的筛选，寻找专业针对性非常强的企业安排学生的实习，避免学生为了实习而实习，在实习过程中无法发挥自己的专业知识。学校同样模式上还属于探索阶段，优化理实体化教学模式，培养高素质人才是现阶段非常重要的课题。切实加强与企业的合作中职学校的计算机教学现阶段也是与企业实践教学结合的种教学模式......”。

8、“.....提高学生综合能力，培养批高素养高技能的优秀人才中职计算机专业实施性教学计划优化探索论文原稿中职计算机专业实施性教学计划优化探索论文原稿。中职计算机教育中存在的些问题育已经成为我国高中阶段教育的重要组成部分。在中职教育中计算机专业是个实践性非常强的专业。理实体化作为种新兴的教学模式，在实际的教学的过程当中，仍然存在定的问题。例如教学理念与教学方法落后理论教学与实乏实际工程经验，在理论教学中无法深刻的讲授知识......”。

9、“.....但是由于学校与企业缺乏相应的沟通，导致学校无法根据实际需求调整课程体系，无法培养企业所需求的高素质人才。另外在是在中职教育模式上还属于探索阶段，优化理实体化教学模式，培养高素质人才是现阶段非常重要的课题。理论与实践相脱节在现阶段的中职计算机教育中，学生的培养可以有机的分为部分，是课堂的理论教学，是课程中的实无法培养企业所需求的高素质人才。另外在实际过程当中，学生进入企业实习，往往会从事些技术含量不高没有针对性培养的实习工作......”。