1、“.....教师应该充分利用学校的互联网多媒体设备，尤其是智慧教室等信息技术设备与学生进行实时教学互动，根据学生的学习情况有针对性地高中信息技术学科教学中核心素养的培育论文原稿稿。由此可见，核心素养看重的是学生信息技术综合素质和能力的培养，这就要求信息技术教学要改变以往的单向知识传授的教学方式，教师应该把学生作为信息技术课堂学习的主体，引导学生去进行自主探教师可以利用多媒体制作些表格操作方法和技巧的小视频......”。

2、“.....在教学视频中增加与学生互动的环节，学生通过自己的电脑完成教学视频中的互动，不仅对表格自主探索信息技术和知识的创造力，以及运用信息技术于实际生活中的实践能力。利用多媒体技术增强与学生的互动培养学生的信息技术核心素养，教师应该充分利用学校的互联网多媒体设备，尤其是智慧教室核心素养的涵义核心素养就是指学生应该具备与社会发展和实现个人价值相适应的品格素质和综合能力......”。

3、“.....需要具备的运用信息技术的操作能力，以及能够素养看重的是学生信息技术综合素质和能力的培养，这就要求信息技术教学要改变以往的单向知识传授的教学方式，教师应该把学生作为信息技术课堂学习的主体，引导学生去进行自主探究性学习，自主思考和联网信息技术在各个领域都逐步得到了非常广泛的应用，因此信息技术在高中教学中占据着非常重要的地位。但是目前的高中信息技术课堂仅仅重视对学生信息技术知识和操作系统运用的教学......”。

4、“.....还要培养学生具备定的信息素养和信息技术创新能力。信息技术教师应该树立核心素养的理念，并且要在教学中重视从教学方式和教学内容上不断进行尝试和创新，培养学生技术和多媒体技术日益进步和发达，互联网信息技术在各个领域都逐步得到了非常广泛的应用，因此信息技术在高中教学中占据着非常重要的地位。但是目前的高中信息技术课堂仅仅重视对学生信息技术知识和高中信息技术学科教学中核心素养的培育论文原稿索信息技术知识......”。

5、“.....而且对知识的理解层次更深刻，不容易遗忘，更能在探究性学习过程中潜移默化地形成理性分析和辩证思考的能力，慢慢提高信息技术核心素养。还要培养学生具备定的信息素养和信息技术创新能力。信息技术教师应该树立核心素养的理念，并且要在教学中重视从教学方式和教学内容上不断进行尝试和创新，培养学生的信息技术核心素养。由此可见，核合素质和能力的培养，这就要求信息技术教学要改变以往的单向知识传授的教学方式......”。

6、“.....引导学生去进行自主探究性学习，自主思考和探索信息技术知识，不仅能提综合素养的培养。目前备受推崇的核心素养理念是指学生应该具备与社会发展和个人价值相适应的能力和修养，所以要提高学生信息技术的核心素养，高中信息教学不仅要提高学生的计算机操作和信息处理能力信息技术核心素养高中信息技术学科教学中核心素养的培育论文原稿高中信息技术学科教学中核心素养的培育论文原稿。摘要随着科学技术的快速发展......”。

7、“.....作系统运用的教学，忽视了信息技术综合素养的培养。目前备受推崇的核心素养理念是指学生应该具备与社会发展和个人价值相适应的能力和修养，所以要提高学生信息技术的核心素养，高中信息教学不仅要提学生的学习积极性，而且对知识的理解层次更深刻，不容易遗忘，更能在探究性学习过程中潜移默化地形成理性分析和辩证思考的能力，慢慢提高信息技术核心素养。摘要随着科学技术的快速发展......”。

8、“.....还要培养学生形成逻辑思考能力，辩证的分析归纳推理能力，自主探索信息技术和知识的创造力，以及运用信息技术于实际生活中的实践能力。由此可见，核心素养看重的是学生信息技术能通过学生电脑反馈来的情况，掌握学生的学习进度，有针对性地进行下步的教学环节。核心素养的涵义核心素养就是指学生应该具备与社会发展和实现个人价值相适应的品格素质和综合能力。信息技术核心素学生进行辅导和教学......”。

9、“.....信息技术核心素养也能有针对性地慢慢被培养起来。例如在表格的教学中，教师可以利用多媒体制作些表格操作方法和技巧的小视频，通过性学习，自主思考和探索信息技术知识，不仅能提高学生的学习积极性，而且对知识的理解层次更深刻，不容易遗忘，更能在探究性学习过程中潜移默化地形成理性分析和辩证思考的能力，慢慢提高信息技术核作的教学内容印象深刻，提高学生学习表格操作的效果，教师还能通过学生电脑反馈来的情况，掌握学生的学习进度......”。