1、“.....提高对美术的参与性都是很具好处的。选择需要的教学内容。兴趣的培养最根本是从学生的需要入手，这才是培养兴趣的关键，而往往学生需要被教师忽视，不从学生实际出发是不可能让学生产生学习兴趣的。为此教师要了解学生，以学生需要出发去组织设计教学，才能让学生有所获。明确教学目标。明确的教学目标会让学生产生明确的不同年龄段学生的身心特点和认知规律，悉心研究教学教法，改进教学，这样才能提高美术课堂教学的质量。才能真正从学生的实际及社会需要出发，培养受教育者的专业技能钻研精神务实精神创新能力，培养大批生产服务第线的高素质劳动者和实用人才，满足改革开放及社会发展的需要。参考文献张兆红对中职美术教育中色彩教学的探讨美术教育研究沙莎浅析中职美术设计教育的弊端和应对中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿提高对美术的参与性都是很具好处的。选择需要的教学内容......”。

2、“.....这才是培养兴趣的关键，而往往学生需要被教师忽视，不从学生实际出发是不可能让学生产生学习兴趣的。为此教师要了解学生，以学生需要出发去组织设计教学，才能让学生有所获。中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿。结语发现美术的有趣之处，学生就会主动地参与，主动的去思仅造成人才资源的浪费，而且还形成就业压力。因此，中等职业教育机构要分析长远的发展趋势，来确定长期的人才培养方向。明确教学目标。明确的教学目标会让学生产生明确的学习目的，并引导学生主动参与这教学过程，便于学生如何完成这教学目标而选择适合自己的活动方式。运用多媒体技术功能。美术作为种视觉艺术，更多是以视觉获取信息。多媒体众多功能能进步扩展视觉效应，调动美术教师，部分的美术教师因为是直接学校毕业就开始从教，经验匮乏。教育理念的落后时代在不断地发展变化，传统的中等职业美术教育理论已经难以满足当代需求......”。

3、“.....培养出的美术职业人才无法适应当前社会的需求。而且传统理念也限制了中等职业学校美术专业教育更深层的意义，制约了中等职业美术教育的发展。美术学科应美术教育硬件设施的不足美术教育采用的是个性化小规模的教育模式，与其他教学模式相比，没有统的评价标准，而是以创见性的艺术表现为目标。当前，国内的中等教育机构在教育资源上存在较多问题。对美术教育投入的经费不足，导致硬件建设投入时出现能省则省的现象。在各中等职业教育机构扩大招生的情况下，教学设施的不足与教室内必需的设施陈旧落后的问题日益严重，教学资料不能兴趣，达到改变美术教法，改变学位对美术新认识的目的。中等职业美术教育存在的问题中等职业教育机构的培养目标当前，美术教育在中等职业教育机构般都实施双轨制。其种是以进入高等学校的高考为目的，从历年来各地的生源看......”。

4、“.....而且对自己的能力把握不准确，出现眼高手低的现象，在高考中难以取得理想的成绩。其是以就。利用情感激发兴趣。情感是发展和维护认知活动的力量，是组成心理品质的关键构成，没有感情就没有认知潜力。情感让人际交往变得丰富深入和细腻。它是开启心灵的钥匙，是交流内心的桥梁，也是美术审美教育达成的前提。在课堂上这就需要美术教师应以炽热崇高的感情实意真切去感化关心激发培育学生的积极感情，在教学实践中消除消极情感，进而达到利用情感激发兴趣。例如，次上美较晚社会认知程度不足起点低等缺点，社会也缺乏给中职学生深造的机会，学生走出校园后发现所学知识与实践脱节，难以在工作中直接运用，所学的知识不系统，这些问题严重制约中等职业学校美术专业的发展。中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿。方面，经常用理想教育结合课堂教学，用适时穿插故事的方法帮助学生树立理想。同时，以因材施教为原则......”。

5、“.....都需要教师们极力反省，新课标赋予我们创新教育方式，转变教学理念，发挥学生主体，让学生得到情感态度与价值观的历史使命，这就需要我们认真去思考探索，围绕学生对美术的心理和美术学科特点，以人性化的教学方式全面激发学生兴趣，达到改变美术教法，改变学位对美术新认识的目的。中等职业美术教育存在的问题中等职业教育机构的培养目标当前，美术教育中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿为目的，此类多为与美术设计类相关专业，存在专业技能重视不够，与实践有较大差距。目前来看，我国的中等职业美术教育具有起步较晚社会认知程度不足起点低等缺点，社会也缺乏给中职学生深造的机会，学生走出校园后发现所学知识与实践脱节，难以在工作中直接运用，所学的知识不系统，这些问题严重制约中等职业学校美术专业的发展。中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿。自己存在的缺点......”。

6、“.....在小小画纸上写下老师，我努力了,我同样也给予这样的学生很高的鼓励。如上中职美术教育现状，都需要教师们极力反省，新课标赋予我们创新教育方式，转变教学理念，发挥学生主体，让学生得到情感态度与价值观的历史使命，这就需要我们认真去思考探索，围绕学生对美术的心理和美术学科特点，以人性化的教学方式全面激发学生职业美术教育理论已经难以满足当代需求。在传统教育理念的影响下，导致了我国的中职美术教育与社会脱节，培养出的美术职业人才无法适应当前社会的需求。而且传统理念也限制了中等职业学校美术专业教育更深层的意义，制约了中等职业美术教育的发展。美术学科应具有的些要素，例如，人文精神的培养，民族特色的发挥与传承，审美意识的培养等等，都未能得到很好的发挥。大多数的职课时，笔者告诉学生，其实每个人都喜欢绘画，尤其在幼年阶段，在后来的成长过程中由于各种因素的影响......”。

7、“.....现在步入职高，我们要找回那已逐渐疏远的感觉，把绘画作为画的能力有多种层次。我分别对待不同层次的学生采取不同的教学方法，对优秀的鼓励独立，创新更上层楼对中等水平的鼓励进步提高，给予适当指导基础差的采取迎合的态度，以鼓励为主。我建议学生大胆面，如对调皮不善于学习的学生，要抓住他们有宏伟理想的心态，先引导他们先描绘蓝图畅想明天，提醒學生要实现理想就必须学好专业知识，这些学生便有了学习的动力。对本身有上进心的同学则用鼓励的方法，用基础是根本，只要静心画必然会出成绩的道理去引导他们，便可以取得事半功倍的效果。另方面，要使学生对老师有亲近感，旦师生间有了这种亲和关系，就能转化为学生学习的内驱力在中等职业教育机构般都实施双轨制。其种是以进入高等学校的高考为目的，从历年来各地的生源看，可以明显看出职业学校的美术生相比高中学校的美术生素质较低，而且对自己的能力把握不准确......”。

8、“.....在高考中难以取得理想的成绩。其是以就业为目的，此类多为与美术设计类相关专业，存在专业技能重视不够，与实践有较大差距。目前来看，我国的中等职业美术教育具有起学校美术教育，仍开设纯绘画或传统艺术设计等内容，沿用专业美院的纯艺术绘画形式课程为主。重理论轻技能，导致市场化设计的弊端，中等职业教育机构不能站在长期发展的角度改革教学模式，而且为了追求热门专业，盲目扩大招生，短期内同等技能人才大量涌现，不仅造成人才资源的浪费，而且还形成就业压力。因此，中等职业教育机构要分析长远的发展趋势，来确定长期的人才培养方向中职美术教育教学现状及策略分析论文原稿集体授课的形式来帮助学生增长的需要。信息化社会中，知识更新换代节奏较快，师资力量也是阻碍中等教育美术教育重要因素之。中等职业教育的美术教师的教育水平普遍较低，而且学校也无法提供进修和提升教学水平的良好机会。随着各学校的扩大招生......”。

9、“.....部分的美术教师因为是直接学校毕业就开始从教，经验匮乏。教育理念的落后时代在不断地发展变化，传统的中等习目的，并引导学生主动参与这教学过程，便于学生如何完成这教学目标而选择适合自己的活动方式。运用多媒体技术功能。美术作为种视觉艺术，更多是以视觉获取信息。多媒体众多功能能进步扩展视觉效应，调动学生是视听，增强美术传达效果，进步激发学生浓厚兴趣。美术教育硬件设施的不足美术教育采用的是个性化小规模的教育模式，与其他教学模式相比，没有统的评价标准，而是以创措施科技信息刘丹浅议改革中的中职美术教育辽宁教育行政学院学報马明松职业美术教学改革浅议教育与职业。从模式内容目标技术热情培养兴趣笔者多年执教经验认为，在加强学生学习兴趣方面，除了以上的大板块激发兴趣，更多的还需要教师从模式内容目标多媒体技术热情等方面去培养学生美术兴趣设臵动态的教学模式......”。