1、“.....小学英语有效阅读教学论文原稿。创办英语板报，由于板报能够体现不同学校的文化，在板报中增添了英语内容，这样日积月累，坚持不懈，学生就会小学英语有效阅读教学论文原稿借助多媒体教学，将枯燥的单词句子通过生动形象的图片和视频的方式展现出来，能有效吸引学生的注意力，并且学生易于理解，从而起到提高教学效率的效果。采用合理的记忆方法加深学生的记忆知识记忆牢语阅读时间养成良好的阅读习惯。创办英语板报......”。

2、“.....在板报中增添了英语内容，这样日积月累，坚持不懈，学生就会增加阅读量从而提升了英语阅读的能力。创办英语沙龙或者学要激发学生的阅读兴趣，同时交给学生阅读的方法，使学生掌握了定程度的阅读策略，这就避免了有些教师为了去测试和教授知识点而与阅读能力的培养和提高学生的认知背道而驰，经过探索，实践，总结本摘要阅读是语言教学的重要部分，培养学生的阅读能力是英语教学的重要目标也是素质教育的根本，而有效性的英语阅读教学更为重要......”。

3、“.....从根本上提高学生的阅读能力。参考文献佚名小学英语课外阅读策略王喻如何引导学生进行有效的英语课外阅读和田示范专科学校报刘静促进小学英语阅读教学的有效策略课程教学并且充满热情和乐趣的去学习。其中比较好的比赛获竞赛的方式是手抄报比赛，这样的方式有助于学生自己搜集预读材料，根据教师拟定的主体进行资料整理和选择，最后完成任务......”。

4、“.....而不是随便盲目的选择阅读材料，阅读的过程也不能急功近利操之过急，要循序渐进，由浅入深，可以参考些图文并茂的图书，文字既不能过多也不能过少，以提高学生学英语课外阅读和田示范专科学校报刘静促进小学英语阅读教学的有效策略课程教育研究，王英浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化策略教育教学论坛，王文静，罗良，阅读与小学生发展，华东示范大小学英语有效阅读教学论文原稿研究......”。

5、“.....王文静，罗良，阅读与小学生发展，华东示范大学出版社，史大胜，美国小学生早期阅读教学研究，博士学位论文，东北师范大学，。练，不能操之过急，日积月累的坚持才能达到有效提升阅读能力的目的，教师应该在平时课堂上培养学生的阅读习惯和阅读能力，激发学生的阅读兴趣，通过小学生心理年龄的特点选择适合他们的阅读活动方案规定时间内阅读。提高阅读量。总而言之，小学生阶段，英语阅读是项长期坚持的训练，不能操之过急......”。

6、“.....教师应该在平时课堂上培养学生的阅读习惯和阅读能行参赛。小学英语有效阅读教学论文原稿。比赛的形式进行合理提高阅读量培养阅读兴趣。教师设定阅读时间要求学生在规定时间内阅读。提高阅读量。总而言之，小学生阶段，英语阅读是项长期坚持的训英语阅读的效率为主。创设多元的阅读环境根据小学生的年龄特点，以比赛或者竞赛的方式促进阅读的学习首先有助于提高学生的积极性，满足学生们强烈的求知欲......”。

7、“.....史大胜，美国小学生早期阅读教学研究，博士学位论文，东北师范大学，。小学英语阅读的选材教师需要对小学生阅读的内容进行甄别，提炼等环节选材要符合学生的理解程度，首先选择能引起学生阅力，激发学生的阅读兴趣，通过小学生心理年龄的特点选择适合他们的阅读活动方案，来挖掘孩子们的阅读潜能，从根本上提高学生的阅读能力......”。

8、“.....经过探索，实践，总结本文分析和总结了些点滴体会。小学英语有效阅读教学论文原稿。比赛的形式进行合理提高阅读量培养阅读兴趣。教师设定阅读时间要求学生效性所体现的特点主要是在阅读教学活动中教师采用合适的教学方法来提高教学效率和教学质量。同时学生也能提高学习英语的积极性和提升学习效率，本文分析小学英语中的有效教学性阅读教学。关键词小学加阅读量从而提升了英语阅读的能力。创办英语沙龙或者英语角......”。

9、“.....举办校园英语活动，营造良好的英语阅读气氛，学生可以认识到英语阅读的重要性，懂得通过阅读更好地应用英语知是日积月累的功夫，要加强学生的记忆，教师需要多次进行重复以巩固学生所学的知识内容。因此教师在记忆重复过程中要采用由易到难，由浅入深的方法让学生对单词和句子以及文章的理解和记忆更深刻更牢语角。借助多媒体教学由于小学阶段学生注意力实践段，因此教师要做的是怎样能提高学生的学习效率......”。