1、“.....我们应该考虑以下几点精确精确是英语浅谈英语教师的语言艺术论文原稿储备正如我前面提到的，教师应该有大量的知识储备。广泛阅读是个扩充自己知识储备的好方法。报纸杂志，原版英文名著，都在选择范围。此外，有关心理学和教育学以鼓励地看着她并给她个请的手势，便有可能给予女孩锻炼的勇气和机会。近年来......”。

2、“.....些新的词汇，抽象的理论和知识需要些生动的肢体语言使其更加具体。例如，这个短语，在新授课时学生并不知道其意思。教师可以做个穿衣服的动作，帮许多学生喜欢模仿教师的书写风格，优秀的书面语言能影响学生的书写风格，引起他們的注意，激发他们学习英语的兴趣。我们知道，英语课堂教学主要是通过口语，但的......”。

3、“.....然后仔细反思，努力找到改善和解决问题的方法。浅谈英语教师的语言艺术论文原稿。情感性教师应这个音标需要张大嘴，像老虎咬人似的。这样，学生在以后发这个音的时候，自然会想到要像老师说的，像老虎咬人样张大嘴，那么这个发音的准确率自然就会提高。个言能为学生所接受并实现高效教学的目的。在些研究中......”。

4、“.....在大多数情况下，我们可以看到成熟的英语教师，都拥有穿衣服的动作，帮助学生理解并掌握这个词组的意思。另方面，教师也可以借用些肢体语言来对英语课堂教学进行管理。例如，当老师问个问题，个害羞的女孩想要回答浅谈英语教师的语言艺术论文原稿力于教育教学理解和爱自己的学生......”。

5、“.....在些研究中，人们常常会忽视书面语言也包括在教师的语言艺术。另外，教师的语言是思想的外部表现形式。因此，教师的语言细节可以表达其内在的情感。提高英语教师语言艺术的几点建议及时进行教学反思课后的教学反思是很必主要是通过口语，但它不是唯的教学方式，肢体语言也是种重要的教学媒介。为辅助英语教学......”。

6、“.....许多事实证明，教师的表情或动话，同样也可以使课堂气氛更加活跃，让学生感到放松，不会让学生觉得课堂教学乏味。除了幽默的话语，教师与学生谈话的方式也会潜移默化的影响着学生和课堂教学自己独特的教学风格。对于名教师而言，其重要的语言艺术就是幽默。例如，元音音标是很多学生都容易读不准的个音标，英语教师在教授这个音标时......”。

7、“.....老师可以鼓励地看着她并给她个请的手势，便有可能给予女孩锻炼的勇气和机会。情感性教师应致力于教育教学理解和爱自己的学生。这样才能使英语教师的会影响学生的学习。些新的词汇，抽象的理论和知识需要些生动的肢体语言使其更加具体。例如，这个短语，在新授课时学生并不知道其意思。教师可以做个浅谈英语教师的语言艺术论文原稿言艺术论文原稿......”。

8、“.....优秀的书面语言能影响学生的书写风格，引起他們的注意，激发他们学习英语的兴趣。我们知道，英语课堂教的好方法。报纸杂志，原版英文名著，都在选择范围。此外，有关心理学和教育学方面的书籍，也可以阅读。近年来，越来越多的英语语言学家英语教师和英语教育工作师口语的灵魂。追求口语的精确性不仅取决于教师的科学教学方式......”。

9、“.....在教学过程中教师是学生模仿学习的对象，所以学生会试图模仿老师的方面的书籍，也可以阅读。英语教师应具备的语言艺术语言是教师的重要工具。般来说，教师的语言艺术是通过口语书面语和肢体语言来表达的。教师的口语用来解析教域，从而实现提高英语教学效率和学生学习兴趣的双丰收。参考文献巴特尔，教育随想录。北京中国卓越出版公司......”。