1、“.....将体育教育提升到与文化课分身体素质不好的学生老师应该根据学生的自身情况制定不同的教学方式和教学进程，在评估时采取适合学生身体状况的标准。如果要求过高，会让这部分学生感觉学习压力过大，难以达到老师的制定的学习目标，学习的积极性和锻炼的热情都会受到定程度上浅论如何提高学生对体育的兴趣论文原稿要适合学生的年龄特征。关键词新课改提高兴趣体育生涯对学生体育兴趣不高的探析自身身体素质的影响有些学生身体素质不好，运动能力不强，上体育课时不能达到老师的要求及基本的锻炼标准，在学习中逐渐落后于其他同学......”。

2、“.....对体育学习生对于体育的学习兴趣。针对这种情况，教师要根据学生的自身的身体素质，因材施教，避免简单的刀切的教学模式。对于这部分身体素质不好的学生老师应该根据学生的自身情况制定不同的教学方式和教学进程，在评估时采取适合学生身体状况的标准。如果同体育的重要性，成为体育教学发展的坚实后盾。受中国传统重文轻武思想的影响纵观中国历史，在漫长的封建社会里，重文轻武的思想占据统治地位。关键词新课改提高兴趣体育生涯对学生体育兴趣不高的探析自身身体素质的影响有些学生身体素质不好，运提高学生对体育学习积极性的措施开展思想教育......”。

3、“.....才能逐渐培养出学习体育的兴趣来，在学校开展广泛的思想教育，使学生认识到，体育学习不只是为了提高身体素质，更是与个人趣。论文格式。学生的好奇心强，喜欢新鲜事物，接受力和适应力强，他们能在丰富多彩的教学活动中获得乐趣，提高与他人沟通合作及解决问题的能力。在调查中大部分学生反映体育教学内容单，初中和高中学习的内容有很多是对小学学习内容的重复，在新师创造性的发挥，使体育课的模式单，同时也把学生的主动性和创造性无情地限制住，影响了学生个性的发展。总之，要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式......”。

4、“.....转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，的教学是与应试教育的理论与实践相适应的，但是这种教育模式忽视了对学生综合素质的培养，这与时代发展不相符，难以满足现代教育的需要。旧的教学模式在应试教育的教学过程中发挥了重要作用，尤其是对十年代的青少年，形成了定的效应。但是，我们师在实际的教学活动中也被限制了手脚，过分迷信教学模式，味追求在各个部分教学时间的配臵，无法形成丰富的教育模式，单的教学模式影响学生的学习积极性，从而难以达到教学目标。现代学生注重个性化发展，现代教育也应适应学生的需求和特点......”。

5、“.....体育教材上的课程安排不符合学生的实际需要和实际接受能力，大多数学生无法通过学习掌握体育教程的内容，造成学生达不到教师的要求，逐渐失去学习的信息和兴趣，导致学习积极性不高。浅论如何提高学生对体育的兴趣论文原稿。学生之间互动频繁的方式，使学生在游戏中既能达到预期的学习目标，使身体素质得到提高，又可以在学习中体验成功的满足感。当然教学内容的设计不能仅限于几个小游戏，应该强调游戏的多样化，创设丰富多彩的游戏，通过多样化的游戏，培养学生的学习学学习内容的重复，在新增加的内容上......”。

6、“.....大多数学生无法通过学习掌握体育教程的内容，造成学生达不到教师的要求，逐渐失去学习的信息和兴趣，导致学习积极性不高。改变传统的教学模式传统拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量教学内容的设计不要过于复杂，尽量选择简单易懂，活动量不大，针对性强教学对象是随着时代而不断地变化进步的。现实中，我们面对新代的后，他们个性强，好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢活动......”。

7、“.....意志品质弱，这给我们的體育教学带来了很多困难。而传统教学模式的限制由严重影响了尊重学生的这种差异性和个性。我们教学的目的不仅是要提高学生的身体素质，让学生掌握学习和锻炼的方法，面向全体学生，通过正确的教育丰富的教学模式培养学生良好沟通合作能力，发展人际关系，开发学生认识事物的能力，掌握对美的认识和理解。传学中，体育教师在上课中般采用开始部分准备部分基本部分结束部分的部分模式，这种结构对体育课程教学环节设臵过单死板，限制过多，过多的强调基本部分在体育教学课时中的作用，忽视了其它部分对培养学生学习兴趣中的作用。遵循这样的教学模式......”。

8、“.....培养学生的学习兴趣。论文格式。学生的好奇心强，喜欢新鲜事物，接受力和适应力强，他们能在丰富多彩的教学活动中获得乐趣，提高与他人沟通合作及解决问题的能力。在调查中大部分学生反映体育教学内容单，初中和高中学习的内容有很多是对同等的地位上，在改变学生的观念的同时，加大对体育学习的宣传力度，使学校，学生家长都能改变传统的重文轻武的片面观点，真正从思想的深处接受和认同体育的重要性，成为体育教学发展的坚实后盾。教学内容的设计不要过于复杂，尽量选择简单易打击和挫伤......”。

9、“.....受中国传统重文轻武思想的影响纵观中国历史，在漫长的封建社会里，重文轻武的思想占据统治地位。提高学生对体育学习积极性的措施开展思想教育，让学生认识到体育学习的重要性让学生从思想兴趣降低，甚至对体育产生排斥心理。这部分学生主要是身体特别肥胖或者瘦小，或者是身体上有种缺陷，这些客观因素都会磨灭学生对于体育的学习兴趣。针对这种情况，教师要根据学生的自身的身体素质，因材施教，避免简单的刀切的教学模式。对于这求过高，会让这部分学生感觉学习压力过大，难以达到老师的制定的学习目标，学习的积极性和锻炼的热情都会受到定程度上的打击和挫伤......”。