1、“.....当前高中生心理健康教育面临的情况问题与形势现如今高中语质人才的迫切要求。中学阶段教学担负向高校输送高素质人才的光荣使命，心理健康教育在高中语文教学中至关重要。对高素质人才的要求，有良好的思想道德素质科学文化素质身体素质和良好的心理素质。历史告诉我们个民族，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能自加强高中语文课堂中的心理健康教育论文原稿策中小学语文教育改革人民教育出版社，年版。高中语文课堂教学中加强高中生心理健康教育是提升高中生思想教育工作的迫切要求。高中生正处于人生发展的重要时期，高中阶段是世界观人生观价值观形成的关键时期......”。

2、“.....学生健康成长。在语文课堂教学中积极创造条件，开展高中生心理健康测评，做到早期发现学生问题及时干预不健康的心理增长和有效控制心理问题，这是项很有意义的教学任务。在语文课堂教学中融入心理健康教育，确保学生积极地乐观地投入每天的学习和生活。高中文课堂教学融心理健康教育会更好体现语文的综合性与实践性的特点，也是时代对语文的要求与需要。在教学中制定本校高中生心理健康教育工作实施细则，从制度上保证高中生心理健康教育工作落到实处。以课堂教学为主，课外指导为辅，形成课内与课外教育与指导相机制有待进步理顺。目前高中生心理健康教育工作......”。

3、“.....虽然许多学校都有心理健康教育部门，但工作缺乏科学性和规范性。在语文课堂上的渗透相对较少。事实上，高中时期是个相对敏感的时期，在这阶段心理问题的学语文教育人民教育出版社，年版钟晓雨问题与对策中小学语文教育改革人民教育出版社，年版。特点和规律等，缺乏足够的认识和研究，高中生心理健康教育的效果在高中语文课堂中有待进步提高。关键词心理健康教育语文课堂教学引言加强高中生心理健康教育是为主，课外指导为辅，形成课内与课外教育与指导相结合的心理健康教育的良性体系。在语文课堂教学中通过各种教学活动，营造积极健康高雅的氛围，陶冶高中生高尚的情操......”。

4、“.....利用文本中的人物，挖掘人物的精神品质，尤其是面对困难，高中时期是个相对敏感的时期，在这阶段心理问题的增多是必然的，对心理健康教育更加重视也是必然的。与些发达国家相比，我国高中生心理健康教育工作起步较晚，还存在较大的差距，迫切需要进步加大工作力度，迎头赶上。高中语文课堂大力推进高中生心理健康切要求。高中生正处于人生发展的重要时期，高中阶段是世界观人生观价值观形成的关键时期。高中生在学习和成长过程中遇到的压力和困难，产生的困扰和冲突，会形成这不健康的心理。而这些不健康的心理又往往会影响他们世界观人生观价值观......”。

5、“.....是提升语文素养的重要环节，是加强和改进高中生思想教育工作的重要任务。因此，在语文课堂教学中大力推进心理健康教育意义重大。特点和规律等，缺乏足够的认识和研究，高中生心理健康教育的效果在高中语文课堂中有待进步提高。保学生积极地乐观地投入每天的学习和生活。高中生是祖国的未来的人才，是未来社会责任的担当。促进高中生身心健康全面发展，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出更大的贡献，为实现中国梦和中华民族伟大复兴贡献力量。参考文献新世纪中。个人，没有振奋的精神和坚强的意志......”。

6、“.....加强高中生心理健康教育，培养高中生良好的心理品质，提高高中生的社会适应能力承受挫折能力和情绪调节能力，在面对高考甚至是人生各项考试时，都能够折时的抗压能力，各种教学形式渗透给学生，促进学生健康成长。在语文课堂教学中积极创造条件，开展高中生心理健康测评，做到早期发现学生问题及时干预不健康的心理增长和有效控制心理问题，这是项很有意义的教学任务。在语文课堂教学中融入心理健康教育，确教育高中语文迎来了新轮改革的东风，新形式下的语文课堂教学融心理健康教育会更好体现语文的综合性与实践性的特点，也是时代对语文的要求与需要......”。

7、“.....从制度上保证高中生心理健康教育工作落到实处。以课堂教学。加强高中语文课堂中的心理健康教育论文原稿。机制有待进步理顺。目前高中生心理健康教育工作，较普遍地存在机构不健全分工不明确管理不到位等问题。虽然许多学校都有心理健康教育部门，但工作缺乏科学性和规范性。在语文课堂上的渗透相对较少。事实上从容面对。而作为工具性人文性综合性和实践性的高中语文课堂理所应当的承担起心理健康教育的任务，在完成语文教学任务的同时融入心理健康教育。这是新时期培养高素质人才的迫切需要......”。

8、“.....中学阶段教学担负向高校输送高素质人才的光荣使命，心理健康教育在高中语文教学中至关重要。对高素质人才的要求，有良好的思想道德素质科学文化素质身体素质和良好的心理素质。历史告诉我们个民族，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能自立于世界民族之林文正面临新的改革，可以说大语文时代对语文课堂提出了更高的要求，语文学科的综合性与实践性越发的明显体现，高中生心理健康教育是语文学科综合性与实践性的具体实施任务之，因此心理健康教育的任务更加艰巨。高中生群体的规模素质结构及其社会地位有很大的于世界民族之林。个人，没有振奋的精神和坚强的意志......”。

9、“.....而振奋的精神和坚强的意志需要健康的心理。加强高中生心理健康教育，培养高中生良好的心理品质，提高高中生的社会适应能力承受挫折能力和情绪调节能力，在面对高考甚至是人生各项产生的困扰和冲突，会形成这不健康的心理。而这些不健康的心理又往往会影响他们世界观人生观价值观，久而久之形成心理問题。加强高中语文课堂中的心理健康教育论文原稿。高中语文课堂教学中加强心理健康教育是全面推进语文课堂改革的必须课，是培养高素是祖国的未来的人才，是未来社会责任的担当。促进高中生身心健康全面发展，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出更大的贡献......”。