1、“.....所以教师在举行辩论赛之前，定要让学生去查阅相关的资料，做好最充实的准备，并根据他们的特点和对观点掌握的能力，合理分配位置。教师还要帮助学生学会提炼对方语句中的关键词，并且将其抓住如何在语文教学中丰富实践活动论文原稿有口语交际这部分的训练内容的，只是大多数老师都忽略了这方面的要求，使学生缺少了这样的练习机会。所以教师在日常教学的过程中，定要转变自己的教学观念，将学生的口语练习重视起来，定期举行些口头演讲，激发学生的学习兴趣的的题目......”。

2、“.....锻炼他们的口语能力，提升他们的人文素养。关键词小学语文教学实践定时进行演讲，锻炼学生口语表达能力演讲是种集语言组织语言表达情绪调动为体的综合性的活动，它不仅可以交流思想，沟通情感事件进行模拟访谈，由学生扮演记者，老师扮演被采访者，两人通过采访和交流，明确采访的目的，以及内容等等。就拿年级上册香港，璀璨的明珠来说吧，教师在上课之前可以让学生发表对于香港的些看法，比如香港的位置，香港的文化进行人物访谈，促进学生对于课本知识的理解访谈是最简洁的获取信息的种手段......”。

3、“.....培养学生人际交往的文明态度和语言的修养，為未来他们进入社会打下良好的基础。教师可以结合些经典的访谈案例提高他们对于语文实践的参与性。比如，教师可以将诗词大会简化些，直接分为两个小组，即个人赛和小组赛，个人赛由自己进行抽签，小组赛由组长进行抽签，学生们通过抽签来决定背诵诗歌的内容。比赛可以由些学生和老师共同充当评委，并且评委不但要对学生语言流利程度，语言节奏进行评比，还要对学生当时的风格情感等等进行综合评价。比赛还可以设置些奖项，对于些表现优异的进行表扬......”。

4、“.....参考文献郑燕转变学习方式，以学生为主体开古诗词文化的中国古诗词大会以及弘扬汉字文化的中国读写大会，这些节目经出现，就受到了广大人民的喜爱，造成了极大的反响，得到致的好评。我们语文教师在开展实践的活动中，也可以举办我们自己的诗词大会，激发学生的学习兴趣技巧以及访谈时应该注意的文明礼仪等等，还可以利用多媒体为大家播放些类似焦点访谈对话这样的节目，让学生学习优秀的支持人是如何有技巧的提问的，以及如何进行倾听和解读的。教师还可以就件大家都知道的事件进行模拟访谈......”。

5、“.....并且评委不但要对学生语言流利程度，语言节奏进行评比，还要对学生当时的风格情感等等进行综合评价。比赛还可以设置些奖项，对于些表现优异的进行表扬，激发他们继续努力的热情如何在语文教学中丰富实践活动论文原稿。诗词文化的中国古诗词大会以及弘扬汉字文化的中国读写大会，这些节目经出现，就受到了广大人民的喜爱，造成了极大的反响，得到致的好评。我们语文教师在开展实践的活动中，也可以举办我们自己的诗词大会，激发学生的学习兴趣，的人文素养。在这节课后，语文园地里有个口语交际......”。

6、“.....让他们就题目进行演讲，锻炼他们的口语能力，提升他们的人文素养如何在语文教学中丰富实践活动论文原稿。进行人物访谈，促进展语言实践的探究课外语文年期徐赞低年级语文实践活动的点尝试中国校外教育年期。模仿诗歌大会，培养学生对古典文化的兴趣随着中华民族的伟大复兴，中国的传统文化开始得到了极大的发扬，媒体人最先发力，先后举办了弘扬古提高他们对于语文实践的参与性。比如，教师可以将诗词大会简化些，直接分为两个小组，即个人赛和小组赛，个人赛由自己进行抽签，小组赛由组长进行抽签......”。

7、“.....比赛可以由些学生和老师共同充当评学生扮演记者，老师扮演被采访者，两人通过采访和交流，明确采访的目的，以及内容等等。模仿诗歌大会，培养学生对古典文化的兴趣随着中华民族的伟大复兴，中国的传统文化开始得到了极大的发扬，媒体人最先发力，先后举办了弘扬学生对于课本知识的理解访谈是最简洁的获取信息的种手段，它可以锻炼和提高学生的口语交际能力，培养学生人际交往的文明态度和语言的修养，為未来他们进入社会打下良好的基础。教师可以结合些经典的访谈案例......”。

8、“.....教师在上课之前可以让学生发表对于香港的些看法，比如香港的位置，香港的文化，或者是香港发生的历史事件，这些都可以，只要是跟香港有关的都行。这样不仅可以让学生加深对于香港的理解，还能开阔他们的视野，提高他们内容的，只是大多数老师都忽略了这方面的要求，使学生缺少了这样的练习机会。所以教师在日常教学的过程中，定要转变自己的教学观念，将学生的口语练习重视起来，定期举行些口头演讲，激发学生的学习兴趣，锻炼他们的口语表达能，进而有目的性的回答和针对，从而取得辩论赛的胜利......”。

9、“.....锻炼学生口语表达能力演讲是种集语言组织语言表达情绪调动为体的综合性的活动，它不仅可以交流思想，沟通情感，还是学生语文综合素质锻炼他们的口语表达能力。比如教师可以出些和课本出现的内容差不多的题目，让学生在课前进行为时分钟的演讲，通过这样的演讲调动课堂气氛，让学生将注意力集中到课堂学习上来如何在语文教学中丰富实践活动论文原稿。由于小，还是学生语文综合素质和能力的种体现。在小学生中开展演讲活动，不仅可以让学生的口语能力得到提高，还能加强他们的心理素质......”。