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5、“.....下面我根据自己教学实践来谈谈高中政治课堂中对学生自主学习能力的培养的方法和策略。要随着世界经济的飞速发展，当今社会所需要的不在只会考高分的人员，而更加需要的是各方面的能力，需要的是具有创新能力和开拓精神的人才。所以我们在高中政治课堂中，除治课堂教学能力培养高中政治是门抽象性较强的学科且具有时代性......”。

6、“.....从而帮助学生树立正确的价值观念。然而，正是因为政治的心。当学生的学习兴趣被激发出来了，学生就会发挥自己的学习的潜能，发挥自己学习的主观能动性。比如，在学习树立正确的消费观时，教师可以利用学生的攀比心进行导入。摘政治课堂中对学生自主学习能力的培养的方法和策略高中政治课堂教学对学生自主学习能力的培养论文原稿。高中政治课堂中培养学生自主学习能力的策略......”。

7、“.....所以我们在高中政治课堂中，除了教给学生知识和内容之外，更重要的是要在教学的过程中，对学生的创新能力进行培养，社会需要批批具有不断进上述特点，导致学生在学习这门学科时常常产生困难感。同时，在教育事业蓬勃发展的今天，高中的政治教学模式也发生着天翻地覆的变化......”。

8、“.....由管理者转化为引导者。授人以鱼，不如授人以渔。发挥学生主体作用的关键在于教给其学习的方法，让学生由要学到学会，再过渡到会学。关键词高中政必要的，但是学会如何学习，更重要。学会学习学习自主学习是个人终生的能力，它将伴随人的生，它将对个人的生产生深远的影响。所以，作为高中政治教师，我们在教给学生定力培养有重要的作用......”。

9、“.....让学生在未来的发展的道路上能够自主的发现分析解决问题。，使学生善于学习高中政治课堂的教学的主新课标的要求，高中政治教师要改变以往在教学过程中学生被动接受的灌输模式，激发学生学习的积极性和主动性，充分发挥他们的主观能动性和创造力，合理而有效地培养学生的适应这转变，教师角色必须转变，由传递者转化为促进者，由管理者转化为引导者。授人以鱼，不如授人以渔......”。