1、“.....既强调学生道德知识的掌握，更强调其道德行为的践履，使认识体验践行相结合。新时期高校德育教育的实效路径思考论文原稿。建构主体性德育，引导大学生自觉由德育认知向实践转化。大学生道德教育是将道德理念内化为大学生的道德理念，自觉地形成合乎道德的行为。学生的品德发展应是个主动自为的积极过程，是个自制自律的过程。重视德育过程中学生的主体性，就是在德育过程的总体运作上德育工作隐性化教育的实践与思考中国高教研究田建国高校德育环境与对象内容理念中国高教研究叶婷王超国外德育实践对我国思政实践教学模式的启示求实。在互联网时代，大学生的价值选择日趋多元，在德育過程中，大学生早不是被动地接受教育影响的对象，而是能主动地对老师所施加影响的内容进行分析评价，并根据自己的认知能力和思想基础以及其它因素有选择地接受。这要求高校改变德育的方式......”。

2、“.....在之江学院，花儿团队公益实践活动完成了建构大学生主体性德育的培育过程。大学生志愿者在帮助残障儿童的过程中，在特定的情境中对德育内容进行选择理解确信，逐渐确立正确的道德观念，放弃或改变自己原有的狭隘或的观念。在花儿行动的过程中，很多大学生志愿者受到了身心的洗礼，他们看到了远不同于其生长环境的种社会现实，在帮助残障儿童的同时更多的是让自己得到了教育。此外，大学生志愿者们在服务中得到了种合理的道德意识，在这种意识的驱动下付诸于实践，形成符合社会道德标准的道德行为。德育应该是道德认知和道德实践的结合。在新时期，随着信息网络化价值多元化，高校德育工作的难度越发加大，提升德育工作的实效性显得尤为重要。而我们当前的大学生德育工作把重心放在了道德认知教育方面，忽视了道德实践教育的重要性和有效性，造成道德认知和道德实践的脱节......”。

3、“.....高校德育实效性普遍欠佳，德教育新内容和新形式，不断提高高校德育的实效。以花儿团队公益实践活动为例，本文提出了点实现高校德育实效的路径思考发挥榜样作用，树立大学生德育教育新理念。新时期高校德育教育的实效路径思考论文原稿。摘要高校是德育教育的重要阵地，担负着对大学生进行系统德育教育的重要任务，但高校德育实效性欠佳是近年来困扰高校德育的个重要问题，对民办高校来讲，也是如此。本文结合高校德育现状，分析了新时期下高校德育实目前，项目还在继续为残障儿童服务，旨在通过大学生们的接力行动，减轻残障儿童家庭的经济压力，促进非政府公益事业的健康发展，让弱势群体从根本上得到持续性帮助，让残缺的生命之花有更好的未来，同时，推广大学生志愿者阳光助残的接力模式，引导大学生以实际行动践行社会主义核心价值观，为促进社会和谐稳定发挥积极作用。今后......”。

4、“.....将重点在绍兴地区推广大学生阳光助全国观众步步认识和走进花儿。经过几年的发展，花儿团队公益实践活动项目积累了丰富的成果和显著的社会影响力，曾多次获得各类奖项，先后受到全国多家媒体的报道和转载。时任浙江省委常委组织部部长蔡奇在其腾讯微博上转发了青年时报的相关报道。实践活动受到了广泛的肯定，荣获年第届中国青年志愿服务项目大赛银奖和年浙江省首届项目大赛金奖。德育实践成果显著催开花儿朵朵以花儿团队公益实践活动项目为龙头，近年来，之江学育实践成果显著催开花儿朵朵以花儿团队公益实践活动项目为龙头，近年来，之江学院孕育了雷锋角黄丝带小桔灯红围巾红心烛等系列志愿服务品牌群，所有大学生志愿者集结行动，联动运作。在体制机制上，花儿团队公益实践活动项目具备长期运作的稳定团队架构，以之江学院党政领导亲自指导，学院团委书记具体负责，个级学院分团委书记配合执行......”。

5、“.....学院志愿者协会近名骨干志愿者具体实施，学院志愿服务品牌大学生提升道德品行为目的，进步探索道德实践的有效方式和途径，进步完善和探索更加有效的大学生道德教育新内容和新形式，不断提高高校德育的实效。以花儿团队公益实践活动为例，本文提出了点实现高校德育实效的路径思考发挥榜样作用，树立大学生德育教育新理念。再次，发起了花儿行动，组织之江学院的大学生志愿者们次次前往山西看望花儿，感召批又批的社会爱心人士加入花儿团队，让花儿行动汇聚成股人间大爱的暖流。最后，推中个难以言说的痛。在新时代背景下，高校德育实效性缺乏主要有个方面的原因道德教育过分强调理论传授。目前，项目还在继续为残障儿童服务，旨在通过大学生们的接力行动，减轻残障儿童家庭的经济压力，促进非政府公益事业的健康发展，让弱势群体从根本上得到持续性帮助，让残缺的生命之花有更好的未来，同时......”。

6、“.....引导大学生以实际行动践行社会主义核心价值观，为促进社会和谐稳定发挥积极作用新时期高校德育教育的实效路径思考论文原稿孕育了雷锋角黄丝带小桔灯红围巾红心烛等系列志愿服务品牌群，所有大学生志愿者集结行动，联动运作。在体制机制上，花儿团队公益实践活动项目具备长期运作的稳定团队架构，以之江学院党政领导亲自指导，学院团委书记具体负责，个级学院分团委书记配合执行，浙江卫视花儿团队创始人监管，学院志愿者协会近名骨干志愿者具体实施，学院志愿服务品牌群近名志愿者联合行动，广大社会爱心人士积极参与，形成接力行动的爱心闭环。道德目标，将德育内容微观化具体化是提升高校德育实效性的重要举措。新时期，高校德育目标的定位要从抽象走向具体从单走向多层次。新时期高校德育教育的实效路径思考论文原稿。再次，发起了花儿行动，组织之江学院的大学生志愿者们次次前往山西看望花儿......”。

7、“.....让花儿行动汇聚成股人间大爱的暖流。最后，推动花儿团队两次登上浙江卫视中国梦想秀舞台，以第季全场唯次满票的结果成功圆梦，要原因，并以浙江工业大学之江学院花儿团队公益实践活动为例，提出了实现德育实效的路径思考，以期推进当前我国高校德育实效性研究的深入化具体化。关键词高校德育道德实践德育实效性大学生道德教育的最终目的就是引导大学生形成合理的道近名志愿者联合行动，广大社会爱心人士积极参与，形成接力行动的爱心闭环。理念的创新还体现在花儿团队通过纪录片参加中国梦想秀等方式，使得活动走向了全国，引起了广泛的关注。多元化的手法也让德育实践大大突破了傳统课堂的局限，走向了更大的舞台。立足德育实践，将德育内容具体化微观化。当前，我国高校德育在很大程度上远离了大学生的实际生活，造成内容上的空洞。协调好课堂德育和德育实践之间的关系，立足实践......”。

8、“.....以第季全场唯次满票的结果成功圆梦，让全国观众步步认识和走进花儿。经过几年的发展，花儿团队公益实践活动项目积累了丰富的成果和显著的社会影响力，曾多次获得各类奖项，先后受到全国多家媒体的报道和转载。时任浙江省委常委组织部部长蔡奇在其腾讯微博上转发了青年时报的相关报道。实践活动受到了广泛的肯定，荣获年第届中国青年志愿服务项目大赛银奖和年浙江省首届项目大赛金奖。今后，项目在继续做好山西陈天文夫妇家残障儿童关爱服务的基础上，将重点在绍兴地区推广大学生阳光助残的爱心接力模式，从搭建医疗保障平台建立个人健康档案开展后续延伸服务个方面着手，为他们提供免费的医疗教育学习和心理辅导，陪伴他们更好的成长，让花儿行动催开所有残障儿童的心灵之花希望之花梦想之花。实现高校德育实效的路径思考以花儿团队实践为例高校德育应以强化道德实践为突破口，以促使道德活动落到实处，真正帮意识......”。

9、“.....形成符合社会道德标准的道德行为。德育应该是道德认知和道德实践的结合。在新时期，随着信息网络化价值多元化，高校德育工作的难度越发加大，提升德育工作的实效性显得尤为重要。而我们当前的大学生德育工作把重心放在了道德认知教育方面，忽视了道德实践教育的重要性和有效性，造成道德认知和道德实践的脱节。高校德育实效性缺乏的原因分析长期以来，高校德育实效性普遍欠佳，成为德育工新时期高校德育教育的实效路径思考论文原稿威高校德育的重要维度生命教育中国高教研究王雄高校德育工作隐性化教育的实践与思考中国高教研究田建国高校德育环境与对象内容理念中国高教研究叶婷王超国外德育实践对我国思政实践教学模式的启示求实。摘要高校是德育教育的重要阵地，担负着对大学生进行系统德育教育的重要任务，但高校德育实效性欠佳是近年来困扰高校德育的个重要问题，对民办高校来讲，也是如此......”。