1、“.....比如，可以组织学生到校外教育活动中心参观，并充当义会做好准备工作，同时也要多关心学生们的性格发展，加强对性格孤僻学生的开导工作，让学生们健康快乐度过初中学习时光，用积极的态度与人进行表达，促進学生全面发展。关键词初中语文表达能力策略分析引言新课程改革的深入发展，为初中语文课浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力论文原稿言表达能力提升并不能完全局限于课堂当中，应为学生提供些实际户外表达的场地，要充分结合每位学生的性格特点，制定相关具体户外课堂活动，比如，可以组织学生到校外教育活动中心参观，并充当义工......”。

2、“.....或是当天法，充分发挥教师的引导作用，制定科学有效具有针对性的教学方案，应加强学生听记能力培养丰富想象力积极鼓励学生敢于表达，并通过各种形式多样的户外教学课程让学生到实际环境中进行表达训练，通过完整的教学体系，促进了学生表达能力提升，让学生比较阅读前和阅读后体会感想的相同与不同之处，让学生充分表达和分享自己的内心想法。因此，有效的培养成果检验机制并非需要实体性的考核形式，而更要关注考核内容本身从而实行差异化的考核方法与考核准则。换句话说，良性的语文表达能学生自身认识不足学生只有具备定的表达能力......”。

3、“.....完善检验机制完善培养成果检验机制是对以上对策建议的补充，其主要目的为形成良性语文教学培养模式，根本目的为促进学生表达能力提高。以从百草园到味书屋这篇文文章中心思想时，也是培养学生想象创造力的过程，将图片上绘画内容想象成实际具体的事物，促进了学生思维拓展，使学生表达内容更清晰。浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力论文原稿。成绩固然是重要的，但是仅有高的成绩又如何能能力的可行性策略培养学生创造能力初中语文教材图片类内容较多，这不仅为教材增添了别样的生机，而且有利于激发学生的学习兴趣。语文教师应该善于利用教材进行教学......”。

4、“.....活跃学生思维，调动学生学习积中语文教学中提升学生的表达能力学周刊，。浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力论文原稿。学生自身认识不足学生只有具备定的表达能力，才能够与人进行更好的沟通及交流。成绩固然是重要的，但是仅有高的成绩又如何能够在激烈的个人发展具有重要影响作用，尤其是在语言表达能力方面。语文教师要加强对学生表达能力培养的正确意识，摒弃传统教学理念，创新教学方法，充分发挥教师的引导作用，制定科学有效具有针对性的教学方案......”。

5、“.....成为新时代所需要的人才，仅有高的学习成绩是没有用的。想要培养全面发展的人才应该让学生在掌握基础知识的同时掌握语言表达的能力，这是初中语文教学中应该进行的项重要工作。断出图片对应文章表达的中心思想或是大概内容，学生要以小简文的形式表述出来，最后由教师将真正文章的内容告诉学生，同时教师要为学生做出正确的内容简短概括表达示范，让学生深入了解语言组织对表达内容的重要性。而且学生在对图片观察推断师首先讲解描述百草园的部分......”。

6、“.....接着，再带领学生学习课文，并且让学生比较阅读前和阅读后体会感想的相同与不同之处，让学生充分表达和分享自己的内心想法。因此，有效的培极性和主动性，制定出合理的教学计划，锻炼学生语言表达能力，以便构建高效语文课堂，实现教学效果的最优化处理。比如，教师将教材中的个图片放在多媒体屏幕上展示给学生，让学生观察图片所画内容，通过对图片的观察，让学生进行自由想象，社会上和他人进行竞争呢想要让学生长远地发展下去，成为新时代所需要的人才，仅有高的学习成绩是没有用的......”。

7、“.....这是初中语文教学中应该进行的项重要工作。提高学生表学生敢于表达，并通过各种形式多样的户外教学课程让学生到实际环境中进行表达训练，通过完整的教学体系，促进了学生表达能力提升，为学生将来的发展奠定坚实基础。参考文献陈剑语文教学中提升学生表达能力的方法分析文学教育，殷素珍如何在成果检验机制并非需要实体性的考核形式，而更要关注考核内容本身从而实行差异化的考核方法与考核准则。换句话说，良性的语文表达能力培养模式不是单孤立存在的，其必然需要在教学实践中不断调整不断改进。结语综上所述......”。

8、“.....其主要目的为形成良性语文教学培养模式，根本目的为促进学生表达能力提高。以从百草园到味书屋这篇文章为例，传统教学方法为教师带领学生将大纲要求的知识点学习遍，然后教师提出问题让学生回答。相反，如果教，帮助活动中心进行简单的清扫工作，或是当天活动中心的小助手等，通过实际社会环境中的表达练习，才能将学生的表达更贴合实际生活，与社会向适应，对学生表达能力的提升起到关键作用。此外，初中语文教师也应在教学内容中适量接触些社会内容教学提出了新的要求。教师应该及时更新教学思想......”。

9、“.....激发学生的主体意识，培养学生的语言能力和表达能力，鼓励学生在探究活动中养成积极向上的学习态度，从而更好的立足于社会，实现人活动中心的小助手等，通过实际社会环境中的表达练习，才能将学生的表达更贴合实际生活，与社会向适应，对学生表达能力的提升起到关键作用。此外，初中语文教师也应在教学内容中适量接触些社会内容，让学生对社会有个初步了解，为学生将来进入为学生将来的发展奠定坚实基础。参考文献陈剑语文教学中提升学生表达能力的方法分析文学教育......”。