1、“.....关键词戏曲乐队伴奏特点音乐是情感艺术，又是时间艺术与听觉艺术。伴奏音乐与清晰，以剧中人物抒发思想感情为主，伴奏音乐为辅而奏乐。绝不可喧賓夺主，使乐器演奏淹没了唱腔的字和词。送相承。送即称为烘。演员唱至句落，押韵合辙，放声长叹，声气不足员的演唱来说有句俗话叫哪领哪去。这就是说领起个定腔定板定曲定调的作用。也就是说乐队领奏起来演员根据演唱习惯和演唱经验通过听觉和支配能力敏感的掌握起唱的高低和板腔的，以达到突出本戏曲音乐风格和特点的完美。因此说，戏曲乐队是戏剧演出中个不可缺少的组成部分，对整个演出是否成功，是个相当重要的因素漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文台美术及演员表演的空间艺术与视野觉艺术紧密结合在起，就收到了时空结合与视听结合的最佳审美效果。尤其是营造舞台气氛方面......”。

2、“.....这些准备工作是需要自觉完成的，这样才能让乐队指挥在排练时将主要精力放在各声部的协调音乐的处理以及与演员的配合上。可以说，戏曲伴奏音乐同其它各艺性与表现性统。总之，作为戏曲团体的演奏员，应积极配合乐队指挥尽可能准确地把本想要的效果演奏出来，更应该重视的是伴奏。这就要求演奏员不仅要有专业技能，更需要对作品的可能不同。戏曲乐队演奏员自身的音乐素养音乐是门依赖于听觉来表现的艺术，是动态的时间艺术，音乐从创作表现到感受的任环节都离不开听觉的支持。它不像语言文字样具有确定的文化综合修养。其次对音乐作品要不断不停地研究。乐由心生，乐如其人，现在琢磨起来觉得不无道理。所谓演奏，不仅仅是能够准确地演奏各种音乐表情与力度标记，而要能够读懂在中丰富的精神内涵。作为演奏员来说......”。

3、“.....准确掌握较高且较全面的演奏技巧的同时，不断提高自身的音乐素养不可或缺。首先，要博览群书。不但要多看中外音乐著戏，乐队伴情奏情达到了极致，音乐的如泣如诉与老太太的又泣又诉让观众不禁掩面悲泣,再如评剧血溅乌纱中，剧中人物严天民的反调大段唱腔，乐队伴奏就采用了唢呐跟腔的方法，人物形象塑造时，主要是通过唱腔表达人物的内心情感，展现人物的心理图像。因此，乐队伴即使在同首作品中在不同的地方运用同样的表情记号也并不意味着它们需要的演奏效果就是样的，而是漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文原稿作音乐史和声分析曲式分析等知识，还要掌握定的文学基础美学理论历史地理知识，甚至是些边缘化的学科知识现代视听发达，可以通过网络传媒等途径不断给自己充电，不断提高自身以凄婉的音色，衬托出人物自责悔恨内疚的思想感情......”。

4、“.....使伴奏成为塑造人物形象的表现手段。音乐表演并不仅仅是种技巧行为，其生命在于传达音情奏情，演员要以情带声，声情并茂，者联手同步，相辅相成，共同为塑造人物形象服务。在这方面，成功的例证很多。地方戏雷劈刘中老太太在上房挨儿子顿打，跑到老头坟前哭坟那戏曲乐队的伴奏特点戏曲音乐伴奏的首要特点，就是个伴字，所谓伴奏，系指以器乐配合演唱或表演，这里，伴与傍意思颇为相近，均有帮衬烘托之意。所有的戏曲都样，演员在进行人之后，情语转换之际填补上大小长短不同的顺声韵随声腔音乐，传统上叫做过门，即大过门小过门。用以补垫上演唱空缺之处，以便更好的运腔运气情转意合，同时渲染了舞台气氛感动定位定韵。这样，就不会唱跑了调，也不会唱错板式。托相继。托即称为伴，演员起唱后，跟着演员的演唱相随而奏捧涌而托以唱为主以奏为伴......”。

5、“.....戏曲乐队的伴奏作用总结起来戏曲乐队伴奏特点有种，即称为领托送补个字，也叫做领托送补。在这里领在先。以引作领，戏曲上就叫做乐队先领起来，或者说先奏个引子。对戏曲乐队伴奏员的必备职能论文原稿。摘要戏曲需要伴奏，戏曲伴奏既是门学问，又是门技术，还是门艺术。戏曲乐队要与演员演唱时的声腔韵味和乐队演奏的风格要协调致，溶为漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文原稿观众。使其视听统，全神贯注，和谐共振，达到最佳的舞台戏曲音乐效果。戏曲音乐伴奏的另个重要特点，就是为营造舞台气氛服务漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文原稿。，气氛不够，用乐队演奏以乐代声，以声代情，声放乐荡，送韵至极。烘托气氛，感染观众，方互动，以达到最佳效果。补其缺。补即为填，演员演唱的字词间歇和句段间歇处为缺，唱术环节起......”。

6、“.....主要是通过唱腔伴奏帮助演员表达人物的思想感情。演员要演情唱情，乐队伴奏也要伴，只是单纯的死记硬背，本身就不具备创新意识而又不加以培养，严重影响基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考论文原稿实际，与时俱进，不要仅限于发展的结果，要注重教学的过程。根据学生实际学习的特点，不断提高学生的化学核心素养，创造种全新的思维模式，引导学生去学习具备定的化的培养，引导学生积极学习化学各方面的知识，提高学生的综合能力和基本素养尤为重要。本文通过对目前高中化学教育实践的现状分析，总结出高中化学学科核心素养培养的践与思考论文原稿。关键词核心素养高中化学教学实践与思考前言核心素养对学生综合素质的提高极为重要，对学生的全面发展起着鲜明的导向作用。作为新时代下的热词结合实际进行情境化教学教师在教学过程中，要注意结合实际进行情境化教学......”。

7、“.....还要把知识与实际生活相融合，让和抽象思维能力的训练，进而更好的分析和解决问题。目前，高中化学教学普遍缺乏动态化教学模式，没有认识到实验教学对学生核心素养培养的重要性，仅仅停留在理论知识生了解学习大纲体系，对些核心知识着重讲解学习教师也明确教学目标与教学方向，在教学中从不同的角度围绕核心知识展开。学生要增强分析问题的能力，不要局限于理论知学普遍缺乏动态化教学模式，没有认识到实验教学对学生核心素养培养的重要性，仅仅停留在理论知识的讲解，不具备分析实验过程实验结果的能力，思维训练不足，化学学习识學习，体验化学学习带来的乐趣。基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考论文原稿。分析和解决问题的能力不足高中化学教学中......”。

8、“.....不具备分析实验过程实验结果的能力，思维训练不足，化学学习的积极性也始终得不到提高。基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考论文原稿。析和解决问题的能力不足高中化学教学中，不能仅仅局限于书本知识的学习，还要将理论与实验相结合。化学教学应该将实验作为教学的大重要部分，锻炼学生的逻辑思维能力，总结出高中化学学科核心素养培养的主要方式，进而不断提高学生的奏员的必备职能论文原稿。关键词戏曲乐队伴奏特点音乐是情感艺术，又是时间艺术与听觉艺术。伴奏音乐与清晰，以剧中人物抒发思想感情为主，伴奏音乐为辅而奏乐。绝不可喧賓夺主，使乐器演奏淹没了唱腔的字和词。送相承。送即称为烘。演员唱至句落，押韵合辙，放声长叹，声气不足员的演唱来说有句俗话叫哪领哪去。这就是说领起个定腔定板定曲定调的作用......”。

9、“.....以达到突出本戏曲音乐风格和特点的完美。因此说，戏曲乐队是戏剧演出中个不可缺少的组成部分，对整个演出是否成功，是个相当重要的因素漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文台美术及演员表演的空间艺术与视野觉艺术紧密结合在起，就收到了时空结合与视听结合的最佳审美效果。尤其是营造舞台气氛方面，伴奏音乐更充分发挥出强化环境与情绪的优长漫谈漫谈戏曲乐队伴奏员的必备职能论文原稿流畅自如地表现出来。这些准备工作是需要自觉完成的，这样才能让乐队指挥在排练时将主要精力放在各声部的协调音乐的处理以及与演员的配合上。可以说，戏曲伴奏音乐同其它各艺性与表现性统。总之，作为戏曲团体的演奏员，应积极配合乐队指挥尽可能准确地把本想要的效果演奏出来，更应该重视的是伴奏。这就要求演奏员不仅要有专业技能......”。