1、“.....以养成认真书写的习惯。要求早读时间必须大声朗读，以训练学生的普通话。这些训练内容不能中职学生最大的问题是普遍缺乏良好的学习习惯，教师要特别重视学生良好的学习习惯培养，而且要从最简单最基础的习惯养成抓起。比如上课专心听讲的习惯认真书写的习惯爱提问的习惯积极主动发言的习惯用多媒体教学手段，营造良好的教学氛围，让学生入情入境，受到感染，保持浓厚的学习的兴趣。是要给学生表现自我的机会，让学生积极参与。课堂教学定要让学生广泛参与。比如，学生朗读，课堂讨论等。丰富，应变能力要强，语言要幽默风趣，情绪要饱满，心情要愉悦，课堂上才能吸引学生。是课堂教学要灵活多样。灵活的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，而且能充分调动学生的学习积极性，所以教学方浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿生学有所获，学有所用呢循序渐进，树立信心首先要让学生明白学好语文的重要性。大部分中职学生只重视专业课，而不重视语文课，甚至对语文课产生厌学情绪。要让学生明白学好语文的重要性，尽量少讲，从而逐渐树立信心。摘要分析当前中职学生语文能力现状......”。

2、“.....提出些较为实用的方法，以提高中职学生语文能力。关键词中职学生语文能力培养近年来，由于普高扩招，中职学生绝大多为中考的问题，分析问题原因，寻找解决办法，不要让学生产生逆反心理，同老师产生对立情绪，要让学生愿意乐意同老师交流。是善于发现他们的长处，鼓励激励学生。定要用种宽容的眼光欣赏的眼光去打量学生，努以提高中职学生语文能力。其次想法设法树立学生自信。中职学生语文基础差的主要原因就是缺乏自信心，认为自己不是学习的料，破罐子破摔。所以，定要让学生树立自信心，当然不可蹴而就，而要循序渐进学好语文的重要性。大部分中职学生只重视专业课，而不重视语文课，甚至对语文课产生厌学情绪。要让学生明白学好语文的重要性，尽量少讲大道理，中职学生最反感的就是空洞说教。要将学好语文的重要性读，课堂讨论等。浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿。关键词中职学生语文能力培养近年来，由于普高扩招，中职学生绝大多为中考的失败者，学习态度不端正，学习兴趣不浓厚，学习习惯较差。仅就性，所以教学方法要灵活。教师要应经常变换教学方法，常教常新......”。

3、“.....课堂教学内容灵活，不局限于教材，要根据实际情况增减教学内容，充实课堂。教学手段设计的结合，既满足人们的审美追求，也赋予了空间与生活深远的意境情韵，成为流于形式的当今家居设计界的种特殊表达方式。浅述纤维艺术在面料设计中的表现与应用论文原稿。摘要随着生活水平的逐渐提高，消下消费者高端化和个性化的需求，拓展了科技面料在当代的发展空间。纤维艺术在家居产品中的应用研究现代纤维艺术以其丰富多彩的肌理结构自然色彩造型形态备受人们的青睐，在人类是要尊重学生，与他们广交朋友，取得学生的信任，而不是经常训斥指责学生，对学生要有百倍的耐心，多与他们交流，多听听他们的心声，消除他们的自卑感，帮助他们找存在浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿教育融于日常的教学中。比如针对现实生活中的些土豪因缺乏語文知识出尽洋相的案例，也可结合学生自身实际情况，现身说法。摘要分析当前中职学生语文能力现状，结合教学实践，提出些较为实用的方法，语文学科而言，语文基础知识差，口语表达写作能力低，直接影响到专业课的学习......”。

4、“.....培养学生语文能力，让学生学有所获，学有所用呢循序渐进，树立信心首先要让学生明要灵活，要充分运用多媒体教学手段，营造良好的教学氛围，让学生入情入境，受到感染，保持浓厚的学习的兴趣。是要给学生表现自我的机会，让学生积极参与。课堂教学定要让学生广泛参与。比如，学生朗老师的知识要丰富，应变能力要强，语言要幽默风趣，情绪要饱满，心情要愉悦，课堂上才能吸引学生。是课堂教学要灵活多样。灵活的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，而且能充分调动学生的学习积极性时矫正，方法要科学，不同学生，采用不同方法，要行之有效，要有创新。有的要及时谈话，耐心引导有的要硬性要求，反复强调。总之，培养学生的学习习惯，要坚持打好持久作战，才能让这些学生养成良好爱读书的习惯遇到生字词查字典的习惯查阅资料整理资料的习惯写日记的习惯自学的习惯，等等。俗话说习惯成自然，好习惯成就人生，培养学生良好的学习习惯，才是学好语文的重中之重。这些学习习惯的养浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿。怎样才能扭转这个局面呢这是个日积月累的过程......”。

5、“.....教师要爱学生，尊重学生，学生才会尊重老师，才会喜欢听你的课。坚持不懈，培养习惯法要灵活。教师要应经常变换教学方法，常教常新，如讲授课讨论课探究课活动课等多种形式交替使用。课堂教学内容灵活，不局限于教材，要根据实际情况增减教学内容，充实课堂。教学手段要灵活，要充分浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿的学习习惯。怎样才能扭转这个局面呢这是个日积月累的过程。是要让学生喜欢老师。教师要爱学生，尊重学生，学生才会尊重老师，才会喜欢听你的课。浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿。太多太繁重，不然学生就会厌烦，要由浅入深，由简到繁。老师平时要多给学生讲解学习语文的基本方法，严格要求，规范训练，正面引导，具体落实，逐步规范，让学生渐渐形成习惯。对不良行为的学生要及大道理，中职学生最反感的就是空洞说教。要将学好语文的重要性教育融于日常的教学中。比如针对现实生活中的些土豪因缺乏語文知识出尽洋相的案例，也可结合学生自身实际情况，现身说法。老师的知识要，是个长期的过程，需要不断重复训练，需要长期坚持，逐渐养成。比如......”。

6、“.....纺织面料和人们日常生活密切相关，随着人类文明的发展而发展，是实现现代纤维艺术在家居产品中进行人性化设计的重要载体，为现元化的工艺技术和不同的使用方式，为科技面料的发展提供了创新机会，现代高科技的出现也为面料设计的科技性与纤维设计的艺术性的结合提供了可能。兼具功能与时尚的科技面料在满足当代消费市场需要的同时，也给设计师提供了无限的设计空间。现代纤维艺术逐渐向高科技和功能化的方向发展，蓄热保温吸光发热防紫外线抗菌抑菌吸湿浅述纤维艺术在面料设计中的表现与应用论文原稿结构和色彩等方面产生了强烈的次序之美。将具备实用性功能与审美价值的纤维艺术应用在家居产品的设计中，不仅具有悦目娱心的设计美感，而且具有怡情悦性的精神功能。纤维艺术的美学理念与现代家居产品设计的结合，既满足人们的审美追求，也赋予了空间与生活深远的意境情韵，成为流于形式的当今家居设计界的种特殊表达方式。国文化创意产业与面料纺织产业的全面化发展。关键词纤维艺术面料设计设计表现多元性应用纤维艺术是现代艺术的种形式，也是种不断发展着的永恒的艺术......”。

7、“.....在人类生活中被广泛的应用。纺织面料和人们日常生活密切相关，随着人类试不同材料与特殊织造技术的结合，对传统面料设计进行大胆革新，让纤维艺术与纺织艺术的融合更加相得益彰，是我们当代所探讨的问题的关键所在。面料为纤维艺术创作创造了基础，纤维艺术以独特多变的形式丰富的语言为面料设计的创新提供了丰富的灵感来源和技术基础，使得面料在创作中呈现出活灵活现的艺术效果，大大提升了面料者对个性化面料的需求越来越多，大众已经不满足于传统的面料设计。结合纤维艺术所呈现出的精湛的艺术效果，探索纤维艺术在面料设计中新的表现形式，对面料的选材制作和工艺手法上进行重新的排列组合，在传统面料的设计中进行大胆革新，展现出纤维艺术在面料设计中的巨大潜能，设计出符合当代审美的艺术作品，以用来更好的推动纤维艺术提供的广阔的展现领域。这两种艺术的相互融合，使现代家居产品的美观性与功能性得到了很好的协调。人们对家居面料制品的要求日与制作中进行多重表达......”。

8、“.....它的创作材料除了使用传统的棉麻丝毛等天然纤维与人造纤维外，还可以结合使用皮革树脂光纤木材玻璃塑料金属等复合材料。这些材质都可以应用到现代计理念的传递，形成较为直观的不同触感与视觉冲击，从而得到人们视线焦点，而它的应用也会促使服装轻易达到人们所追求的时尚效果。纤维艺术在服装面料设计中的塑造与表达，又可以将其视作对面料的第次设计，是服装创作过程中最重要的个环节，所有的面料改造或者面料的再设计都要服务于服装设计的。服装单纯的在造型结构上时间写篇字，以养成认真书写的习惯。要求早读时间必须大声朗读，以训练学生的普通话。这些训练内容不能中职学生最大的问题是普遍缺乏良好的学习习惯，教师要特别重视学生良好的学习习惯培养，而且要从最简单最基础的习惯养成抓起。比如上课专心听讲的习惯认真书写的习惯爱提问的习惯积极主动发言的习惯用多媒体教学手段，营造良好的教学氛围，让学生入情入境，受到感染，保持浓厚的学习的兴趣。是要给学生表现自我的机会，让学生积极参与。课堂教学定要让学生广泛参与。比如，学生朗读......”。

9、“.....应变能力要强，语言要幽默风趣，情绪要饱满，心情要愉悦，课堂上才能吸引学生。是课堂教学要灵活多样。灵活的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，而且能充分调动学生的学习积极性，所以教学方浅谈中职学生语文能力的培养论文原稿生学有所获，学有所用呢循序渐进，树立信心首先要让学生明白学好语文的重要性。大部分中职学生只重视专业课，而不重视语文课，甚至对语文课产生厌学情绪。要让学生明白学好语文的重要性，尽量少讲，从而逐渐树立信心。摘要分析当前中职学生语文能力现状，结合教学实践，提出些较为实用的方法，以提高中职学生语文能力。关键词中职学生语文能力培养近年来，由于普高扩招，中职学生绝大多为中考的问题，分析问题原因，寻找解决办法，不要让学生产生逆反心理，同老师产生对立情绪，要让学生愿意乐意同老师交流。是善于发现他们的长处，鼓励激励学生。定要用种宽容的眼光欣赏的眼光去打量学生，努以提高中职学生语文能力。其次想法设法树立学生自信。中职学生语文基础差的主要原因就是缺乏自信心，认为自己不是学习的料，破罐子破摔。所以，定要让学生树立自信心......”。