1、“.....并在我们的语文教学中对这些孩子严格要求，这些孩子处于少年期，本身的可塑性很强，那养成良好的习惯就指日可待了。在课堂上对学生要严格要求，绝不放任他们。可以利用班会课的时间或者用讲故事的方式学好语文先培养学生良好的学习习惯论文原稿须靠后期的培养才能形成。如果我们没有这种意识，不注重对学生良好习惯的培养，那绝对不可能让他们拥有好习惯的。孩子在岁以前培养学习习惯比较容易，过了岁在培养就比较难了，因为孩子不可能是张白纸了，他没有。还有的家长说孩子不爱看课外书......”。

2、“.....直接就做题，阅读能力很差，不爱写作文，写就头疼。这是为什么呢家长们很困惑。通过自己多年的教学实践，我认为这些都是因为学生从上学开始没有养成良，长大成弯木。我们可以利用学校开家长会的机会，和家长们沟通，向他们提出要求，共同做好学生良好学习习惯养成的工作。家长也是孩子的老师，要为孩子作好榜样。比如孩子在作业时，家长最好坐在旁边，拿着书或杂让学生养成上课时将老师将的重点难点记下来的习惯，以便课后复习。紧密联系家長......”。

3、“.....它应该是家长与教师共同负责来完成。除了教师有足够的重视以外，学生自己和家长还必好预习，查阅工具书，给生字注音组词释义，初读课文，了解课文的大意，将课文读熟。将不懂的地方做上标注，等老师上课时认真听课，弄懂。上课时认真听课，注意力集中，不受别人的干扰。有的学生上课注意力不集中真听课，弄懂。上课时认真听课，注意力集中，不受别人的干扰。有的学生上课注意力不集中，点细小的声音也能引起他们的注意，我般用眼神提醒他们，如果还不行则停下来，不再讲课......”。

4、“.....如果还有学生不是孩子的老师，要为孩子作好榜样。比如孩子在作业时，家长最好坐在旁边，拿着书或杂志报纸认真地看，边看，边督促。这样，孩子就会更认真地做作业。学好语文先培养学生良好的学习习惯论文原稿。让学生养成上任，它应该是家长与教师共同负责来完成。除了教师有足够的重视以外，学生自己和家长还必须要重视。现在如果说家长不重视孩子教育可能少之又少，可重视孩子学习习惯养成的却不多。有的味要求学生取得好成绩......”。

5、“.....我般用眼神提醒他们，如果还不行则停下来，不再讲课，他们就会注意了。如果还有学生不认真，我宁愿不上课，也要让他们知道，上课就必须认真。记笔记。俗话说好记性不如烂笔头。阅读马虎，他们的语文学习中总是有着这样那样的问题，应该怎么去解决呢恐怕大多数老师都非常头疼。可我认为如果我们能在开始培养学生良好的学习习惯，这些问题就不复存在。课前的预习。每节新课开始之前让学生多或少都有些坏习惯。我们要改变这坏习惯，远远比培养学生个好习惯要难得多......”。

6、“.....都把学生当成自己的孩子，那么对于学习习惯的重视就毋庸置疑了。只要教师有了足够的重视，并在我真，我宁愿不上课，也要让他们知道，上课就必须认真。记笔记。俗话说好记性不如烂笔头。学好语文先培养学生良好的学习习惯论文原稿。摘要小学语文教学中，我们常发现有的学生爱写错别字，有的做作业拖沓，有时将老师将的重点难点记下来的习惯，以便课后复习。课前的预习。每节新课开始之前让学生做好预习，查阅工具书，给生字注音组词释义，初读课文，了解课文的大意......”。

7、“.....将不懂的地方做上标注，等老师上课时绩第，其它的都是次要的有的认为孩子还小，等他长大了，自然就好了。殊不知小时不育苗，长大成弯木。我们可以利用学校开家长会的机会，和家长们沟通，向他们提出要求，共同做好学生良好学习习惯养成的工作。家长的语文教学中对这些孩子严格要求，这些孩子处于少年期，本身的可塑性很强，那养成良好的习惯就指日可待了。学好语文先培养学生良好的学习习惯论文原稿。紧密联系家長......”。

8、“.....如果我们没有这种意识，不注重对学生良好习惯的培养，那绝对不可能让他们拥有好习惯的。孩子在岁以前培养学习习惯比较容易，过了岁在培养就比较难了，因为孩子不可能是张白纸了，他没有养成好习惯，那肯定不爱看课外书，做阅读题也是根本不读，直接就做题，阅读能力很差，不爱写作文，写就头疼。这是为什么呢家长们很困惑。通过自己多年的教学实践，我认为这些都是因为学生从上学开始没有养成良好的学习习惯造成的他们明白个好习惯对他们学习......”。

9、“.....我用存钱的故事作比喻给他们讲道理，养成习惯的时候就像存钱，需要不断付出努力，克服困难，等好习惯养成了，就像是取利息，你就可以坐享其成了成好习惯，那肯定或多或少都有些坏习惯。我们要改变这坏习惯，远远比培养学生个好习惯要难得多。如果我们每位教师都能明白这个道理，都把学生当成自己的孩子，那么对于学习习惯的重视就毋庸置疑了。只要教师有了的学习习惯造成的。个好习惯能让人受益终生，个坏习惯则可能毁掉个人的生。那么在语文教学中......”。