1、“.....挖掘积极的思想感情，促使学生受到深刻的感化和影响。具体来说，教师要引导学生在阅读方面加强训练，同时教师要了解学生的个性品质，鼓励学生说出自己对课文内容的真实感受，从而内化为学生自己的思想意浅析人文素养在初中语文教学中的渗透论文原稿民族文化的精华之所在，是我们的支柱，所以在青少年时代就要给他们垫好人文素质的根基。浅析人文素养在初中语文教学中的渗透论文原稿。初中语文课堂培养学生人文素养的策略在语文教材中挖掘人文情感語文教材中的人品质气质修养等......”。

2、“.....人文素养是现代人最根本的标志，也是其价值观的直接体现。关键词初中语文人文素养培养教育中应该充满人文性，尤其是在语文教学中，应该自始不限。教师要给学生个更宽泛的写作空间，更敏锐地观察学生的思想动态价值取向和审美追求，从而能够正确引导学生从真善美的角度去看世界，去观察生活，在对传统文化继承的基础上去创造属于自己的文化领域。人文素养的内在写作教学中培养人文素养听说读写是语文教学要培养学生的大基本技能，虽然写排在最后......”。

3、“.....写作不仅仅是词句的罗列，更重要的是抒发自身情感。阅读是搜集信息的过程，写作是进行信息加工的过程，此外，许多阅读材料般都有较明显的文体特征，因而，也要求学生掌握各类文体的基础知识，例如，记叙文常涉及的是记叙的要素记叙的线索叙述的方式表达的方式。说明文的说明方式说明顺序说明对象及特点说明方法等。通过这况，联系当前的教育发展实际，与时俱进开拓创新，注重学生的个人发展和综合能力的培养，让学生能够拥有正常健康的人格，成为优秀的人才......”。

4、“.....曹海燕如何让初中语，记叙文常涉及的是记叙的要素记叙的线索叙述的方式表达的方式。说明文的说明方式说明顺序说明对象及特点说明方法等。通过这些，让学生能够准确地理解文章的精华部分，抓住文章的骨干。另外，很有必要对学生实施次阅读，阅读对于培养学生的人文素养极其重要，也是培养学生人文素养的重要手段在平时讲课文的时候，教师般都会让学生提前预习，其目的在于让学生熟悉课文读通课文读懂课文。但是，读只是基础......”。

5、“.....让学生能够准确地理解文章的精华部分，抓住文章的骨干。另外，很有必要对学生实施次阅读，让学生在次阅读中细读品读，培养学生逻辑推理能力，提高阅读水平。浅析人文素养在初中语文教学中的渗透论文原稿。目的在于让学生熟悉课文读通课文读懂课文。但是，读只是基础，目前初中语文的选文大多都是文质兼美的文章，这些文章很注重思辨，启迪学生智慧，或者是展示科技新貌，开拓学生视野，都在引导学生形成正确的审美观人生观素养，要求教师摆脱考试作文的种种限制，可以给学生设计些人文性的主题......”。

6、“.....组织学生对这些内容进行探讨和思考，最后结合现实生活，落实在笔下，体裁不限，字数不限。教师要给学生个更宽泛的文课成为人文素养提升的殿堂启迪与智慧教育，。在课堂阅读中提升人文素养在初中语文教学中，阅读对于培养学生的人文素养极其重要，也是培养学生人文素养的重要手段在平时讲课文的时候，教师般都会让学生提前预习，其，让学生在次阅读中细读品读，培养学生逻辑推理能力，提高阅读水平。总之，培养和提升学生的人文素养是初中语文新课程改革提倡的重要观点，也是素质教育的重要目标......”。

7、“.....教师必须要结合初中生的实际兼美的文章，这些文章很注重思辨，启迪学生智慧，或者是展示科技新貌，开拓学生视野，都在引导学生形成正确的审美观人生观。此外，许多阅读材料般都有较明显的文体特征，因而，也要求学生掌握各类文体的基础知识，例如写作空间，更敏锐地观察学生的思想动态价值取向和审美追求，从而能够正确引导学生从真善美的角度去看世界，去观察生活，在对传统文化继承的基础上去创造属于自己的文化领域......”。

8、“.....虽然写排在最后，但是绝对不可忽视其地位。写作不仅仅是词句的罗列，更重要的是抒发自身情感。阅读是搜集信息的过程，写作是进行信息加工的过程，在写作教学中培养学生的写素养在初中语文教学中的渗透论文原稿。人文素养的内涵及培养学生人文素养的意义所谓人文素养，即是个人对个体生命的关注，对个体生命的发展，以及对人类生存价值的关怀，对人类生存情况的关注。本文所指的人文素养，这样学生的人文素养就会建立起来......”。

9、“.....尤其是在语文教学中，应该自始至终渗透人文性。因为语文不仅是人们交往的工具，更是文化的载体。语文本身就是文化的部分，个民族文情感，有助于培养学生的人文素养。教师要有意识的在教材中挖掘课本中蕴含的人文情感。由于每个学生的生活背景和个性特征都不同，因此他们对课文的情感体验和理解也不同。教师需要发挥引导者的作用，利用初中语文教材至终渗透人文性。因为语文不仅是人们交往的工具，更是文化的载体。语文本身就是文化的部分，个民族的语文是这个民族世代创造的结晶......”。