1、“.....英语教师要尽可能多地为学生创设与生活相关的教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略论文原稿角下开展高中英语写作教学的几点思考，旨在提高高中生英语写作能力。总结总而言之，教学预设与教学创生都是高中英语写作教学中的重要组成部分，英语教师要实现者的有教学法开展英语写作教学，通过游戏激发学生的写作兴趣，进而激发学生的发散性思维......”。

2、“.....摘要高中英语写作属于新学的价值导向，充分尊重学生的写作需求，加强与班级同学的互动交流。教师要同学生起探究共同讨论写作的具体内容，不断创新自身的写作教学形式，以增强英语写作的趣味教学创生视角下高中英语写作教学的几点思考注重写作过程加强师生互动交流过程在写作过程中非常重要，这是在引导学生进行英语写作时......”。

3、“.....过程性在传统的写作教学过程中，教师以及家长也只注重最终的写作表达，而忽略了写作过程的教育。教师只对最终的写作成果进行评价，忽略了引导同学们享受写教学的过程性。联系生活实际创设教学情境提高学生写作交际能力生活是创作的源泉，英语写作的具体内容也应该充满生活的真实性，脱离了生活实际的英语写作言之无物。在发学生的发散性思维......”。

4、“.....教师以及家长也只注重最终的写作表达，而忽略了写作过程的教育。教师只对最终的写作成果进行评价，忽略了引导同交流。教师要同学生起探究共同讨论写作的具体内容，不断创新自身的写作教学形式，以增强英语写作的趣味性。创生视角下的英语写作教学更加注重写作现场，教师要充分调教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略论文原稿作过程的乐趣......”。

5、“.....教师引导学生在写作过程中不断探索思考素材累积以及写作互动，充分体现了英语写作创生教学的过程生活情境下，充分激发了了学生的创作灵感，有效的引导学生在写作过程中抒发自己的真实情感，提高自身的写作交际能力。教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略论师生互动交流过程在写作过程中非常重要，这是在引导学生进行英语写作时......”。

6、“.....在写作过程中注意引导学生独立思考自主学习。在写作英语写作教学过程中，教师要有效结合生活实际与教学内容，借助多媒体教学技术，为同学们创设相关的教学情境，围绕与生活息息相关的人事物展开英语写作教学。在真实的学们享受写作过程的乐趣。在教学创生下的高中英语教学更加注重写作教学的过程，教师引导学生在写作过程中不断探索思考素材累积以及写作互动......”。

7、“.....培养学生的英语创造性思维，进而鼓励同学们即兴创作。为此，教师可以采取游戏教学法开展英语写作教学，通过游戏激发学生的写作兴趣，进而激课堂教学过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，充分了解其在英语写作时所存在的问题，以此作为写作教学的价值导向，充分尊重学生的写作需求......”。

8、“.....并且提出了在教学创生视角下开展高中英语写作教学的几点思考，旨在提高高中生英语写作能力。教学创生视角下高中英语写作教学的几点思考注重写作过程加强师要实现者的有效结合，在教学创生视角下开展高中英语写作教学。在实际的教学过程中，教师要着重挖掘同学们的英语潜力，不断提高其英语素养，提高其英语书面组织以及教学情境，引导同学们注意观察身边的细微事物......”。

9、“.....只有具备定的生活经验，同学们在写作过程中才能有真实情感的表达，因此，效结合，在教学创生视角下开展高中英语写作教学。在实际的教学过程中，教师要着重挖掘同学们的英语潜力，不断提高其英语素养，提高其英语书面组织以及表达的能力课改之后英语教学中的重要组成，英语教师要在教学创生视角下，不断创新自身的高中英语写作教学......”。