1、“.....关键词互助教学模式高中英语阅读教学教学探究在新课程标准实施以后，自主合作探究的在高中英语阅读教学中互助教学模式的应用论文原稿学习的过程中更加团结，相助帮助彼此解决英语当中的难题，共同获得英语成绩的提高。同时采用互助教学模式进行教学的时候可以让教师认识每位学生的差异，使得学生在集体学习的过程中党的教育方针的表现......”。

2、“.....全面的提升英语教学的成果。在高中英语阅读教学中互助教学模式的应用论文原稿。在英语阅读教学汇中应用生在英语阅读学习方面的主观能动性得不到发挥，在定程度上局限了学生的学习思维，打击了学生对英语阅读学习的热情。关键词互助教学模式高中英语阅读教学教学探究在新课程标准实施以发挥互助教学的优势作用，让学生学会自主学习在高这个紧张的学习氛围中，学生的自主学习能力显得十分重要......”。

3、“.....让学生自主的投入到英语阅读教学中较好的学生带动学生成绩较差的学生起复习，帮助学习成绩差的学生有效的理解课文当中的内容，加强对单词的巩固，这样学习成绩较差的学生不仅可以学到有效的学习方法，加强对知识的理的过程中，教师应该积极采用各种方式，将互助教学模式的功能最大化的发挥出来，加强学生在英语阅读方面的互动交流，全面提升英语教学成果......”。

4、“.....使得学生在复习的时候可以直接的去看微课视频，这样就减少的不断翻阅资料的麻烦，同时通过利用微课的复习方式，可以让学生去起对微课视频进行探讨课改的背景下，许多新型的教学模式都不断的涌现了出来，教师可以在英语阅读教学的过程中将这些新的教学模式引进来，有效的促进英语阅读教学的发展，让学生的学习更为高效，让学生在在高中英语阅读教学中互助教学模式的应用论文原稿解......”。

5、“.....增强自己的记忆，使得每位学生都能加强英语知识的巩固。在高中英语阅读教学中互助教学模式的应用论文原稿。苏州大学徐亮浅谈英语教学中的合作学习沧州师范专科学校学报。例如在复习的内容时，教师就可以让学生之间展开小组合作的方式进行复习，让学习成绩成绩较好的学生带动学生成绩较差的学生起复习，帮助学习成绩差的学生有效的理解课文当中的内容......”。

6、“.....这样学习成绩较差的学生不仅可以学到有效的学习方法，加强对知识新课程研究俞巧雅合作学习模式在英语阅读实践教学中的运用福建信息技术教育闫玉荣高中英语教学中运用合作学习的实践研究辽宁师范大学马永合作学习在中学英语教学中的应用研究那么学生之间的复习效率就会大大提升，也有助于学生充分发挥自己的主观能动性和对知识的探索能力。总之......”。

7、“.....在高中英语教学复习英语知识的时候更方便。例如处于高的学子，现在在英语课堂中主要是对以往的英语知识进行复习，那么教师就可以将互助教学模式运用其中，让学生之间相互帮助，齐心协力备战高考。的理解，也能让那些英语成绩较好的学生对所学的知识有个系统的回顾，增强自己的记忆，使得每位学生都能加强英语知识的巩固。采用有效方式进行英语复习......”。

8、“.....有效的启发学生的思维，让学生自己去思考探讨英语阅读当中的问题。例如在复习的内容时，教师就可以让学生之间展开小组合作的方式进行复习，让学习的影响，很多教师在教学的过程中仍采用单的方式进行教学，这使得学生在英语阅读学习方面的主观能动性得不到发挥，在定程度上局限了学生的学习思维，打击了学生对英语阅读学习的热情新型教育模式便在各个学校课堂广泛地开展起来......”。

9、“.....在新课改的背景下，将互助教学模式运用到高中英语阅读教学的课堂中，不仅是积极贯彻党的教育方针的表效的激发自己的学习潜能，有助于学生个性的发挥，也能有效的满足学生的心理需求，让学生在学习方面获得满足感和自信心，激励学生更好的进行英语的学习。互助教学模式还能加强教师和互助教学模式的意义互助教学模式是在新课改背景下兴起的种新型教学模式......”。