1、“.....要求教育主管部门需要在随班就读生相对较多的学校加大投资力度，创建数据资源教对中小学随班就读工作的几点思考论文原稿年儿童可以顺利的进入到中小学的教育教学中，而且还可以保证残疾少年儿童随班就读接受义务教育的这主要形式更加规范化。对资源进行配置也是全面落实残疾少年儿童学习的有解决儿童入校后的学习生活问题，创建管理培训指导网络等体系......”。

2、“.....做到教学的各个环节都有专人来管理，形成个支持残疾少年儿当新学期开始的时候，教育工作站的主要任务就是在各个中小学教学中了解清楚招生范围内适龄的残疾少年儿童，并与当地的民政局相配合。进步加强对随班就读工作的领导，各级而在落实教学管理过程中，各级中小学还需要对残疾少年儿童进行及时的跟踪调查，全面掌握残疾学生的真实成长状况，进步规范随班就读学生的成长档案......”。

3、“.....残疾学生可不参加统考，只参与本班的学习测验，或者在组织考试时因人而异，根据不同学生的学习情况和学习特点来分发不同的试卷，这样也可以做到因材施教。并将残疾少年儿达到毕业要求者，可发给义务教育证书。对中小学随班就读工作的几点思考论文原稿。摘要近几年国家对特殊教育事业的关注程度逐渐加深，随班就读学校的数量以及在校人数用双卡学籍管理制度......”。

4、“.....只参与本班的学习测验，或者在组织考试时因人而异，根据不同学生的学习情况和学习特点来分发不同的试卷，这样也进行及时的跟踪调查，全面掌握残疾学生的真实成长状况，进步规范随班就读学生的成长档案，完善他们的成长轨迹，并对残疾少年儿童每阶段的发展情况进行记录......”。

5、“.....除此之外还要进步规定残疾少年儿童的就学年龄可根据情况适当放宽，成绩达到或基本达到毕业要求者，可发给义务教育证随班就读工作的落实情况进行系统的分析，并提出几点可行性的意见和建议。随班就读工作成果的核心在学籍管理上各校健全残疾学生学籍卡，使用双卡学籍管理制度。即随班就读少年儿童随班就读接受义务教育的这主要形式更加规范化。对中小学随班就读工作的几点思考论文原稿......”。

6、“.....教育工作站的主要任务就是在各个中小学教学都有不同程度的增长。残疾人的教育观念也得到了根本的转变，但是由于我国的人口基数大，很多区域的特殊教育并没有真正满足社会的实际需求。基于此，此次主要针对中小学阶可以做到因材施教。并将残疾少年儿童的生活自理能力列入到教育教学工作的重点培养内容上，除此之外还要进步规定残疾少年儿童的就学年龄可根据情况适当放宽......”。

7、“.....防止学生流失。这对全面提升残疾少年儿童综合发展来说也是非常有帮助的。随班就读工作成果的核心在学籍管理上各校健全残疾学生学籍卡，了解清楚招生范围内适龄的残疾少年儿童，并与当地的民政局相配合。对中小学随班就读工作的几点思考论文原稿。而在落实教学管理过程中......”。

8、“.....实行奖惩制度，与此同时还要与各级中小学的教育目标相挂钩，进而保证那些符合条件的残疾少年儿童可以顺利的进入到中小学的教育教学中，而且还可以保证残的教育工作站，并指定专人来负责这工作，教育工作站主要负责残疾少年儿童的教育教学管理工作，并能够及时解决儿童入校后的学习生活问题，创建管理培训指导网络等体系，进......”。

9、“.....除此之外还要配备专门特殊教育方面的书籍和教辅图书，并配齐电脑电视机学习机等现代化设备。在具备了这效举措资源，各级中小学需要创建个残疾少年儿童教学平台。保证残疾少年儿童可以在这平台上积极主动的去接受新的知识。对于这部分学生，教师就不能运用传统的教学方法来对教育教学的良好氛围。并在各级政府的引导下，进步明确残疾少年儿童的入学率指标，实行奖惩制度......”。