1、“.....忽视了与学生的课堂沟通和交流互动，导致师生之间产生了隔阂，也严重影响了学生的英语水平。因此，根据目前初中英语多媒体的教学初中英语多媒体教学存在的问题及对策探究论文原稿视了学生自身对知识的理解和实际的学习现状，以至于让英语多媒体教学处于古板状态，对提升学习效率显然没有点帮助。因此，根据目前初中英语多媒体的教学现状......”。

2、“.....正确认识学生为教育主体的观念，提升学生的英语学习效率。可是调研显示，大多数的初中教育工作者都过分的重视教学方法和手段，极大程度的英语多媒体教学目前存在的问题分析过分关注教学方法与教学手段由于受传统教学方式的影响，初中的英语教学也过于重视教学方式和教学手段，导致在教学效果上没有取得良好的成效。其实，在任何门教例如教师在进行多媒体教学的同时，定要注意的点就是预先备课，制作课上内容的课件......”。

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4、“.....只有这樣做，才能更好的让学生全身心的投入到英语教学当中。现代教学与传统教学结合到起运用多媒体教学是现代教育的产物，也是种全新的教学体系，相对于传统教学也是有很其更好的集中学生的注意力，在活跃课堂氛围的同时，提升学生对英语的学习兴趣。提升初中英语多媒体教学质量的对策实现学生为课堂主体的目标随着教育的不断改革，要求教育工作者必须实现学生为课初中英语多媒体教学存在的问题及对策探究论文原稿革......”。

5、“.....只有更好的实施这点，就能让学生愿意参与到课堂教学中，从而提升英语的学习效率。初中英语多媒体教学存在的问题及对策探究论文原稿。楚学生为主体的含义，在促进师生良好关系的同时，把传统教学模式和多媒体教学模式有效的结合在起，才能真正意义上提升英语的教学质量，为学生未来的发展奠定良好的英语基础。参考文献郑晓阳初中教学内容，忽视了学生自身对知识的理解和实际的学习现状......”。

6、“.....例如教师在进行多媒体教学的同时，定要注意的点就是预先备课，制和传统教学有效率的结合在起，者缺不可，只有这样，才能更大程度上提升英语的课堂效率，从而提升学生的学习质量，让学生取得良好的学习成果。总结综合上述所说，在运用多媒体英语教学时，定要清多优势的，不过，这并不意味教学可以摒弃传统的教学模式，而是把多媒体教学和传统教学结合到起。例如教育工作者在进行英语多媒体教学时......”。

7、“.....通过多媒体堂主体，只有更好的实施这点，就能让学生愿意参与到课堂教学中，从而提升英语的学习效率。例如在日常的多媒体教学中，教师定要多融入到学生中，多在课堂活动，注重学生的实际情况和学习能力，并作课上内容的课件。其设计的课件必须符合学生的实际学习情况，这样才能更大程度上发挥多媒体的作用，另外，要重视课件的灵活度，多采取些插播，链接等等的多媒体功效，融入到幻灯片的交替中......”。

8、“.....极大程度的忽视了学生自身的潜力，这个现状在大部分初中英语多媒体教学中最为常见。在多媒体教学过程中，教育工作者过于注重多媒体技术的运用，应用了多元化的多媒体教学手段来更好的呈现课堂，在任何门教学中，其教学的主体都是学生，由此可见，要从本质意义上提升初中英语教学品质和成效，必须以学生为本，以学生的自身能力作为出发点，才能实现教学的效果。但是从目前初中英语的教育现状......”。

9、“.....希望可以帮助初中英语教师走出目前的困境。初中英语多媒体教学存在的问题及对策探究论文原稿。关键词初中英语多媒体教学存在问题的问题与对策研究，希望可以帮助初中英语教师走出目前的困境。初中英语多媒体教学存在的问题及对策探究论文原稿。但是，从目前阶段的英语多媒体教学来看，教师要么就是味的站在讲台上传授知忽视了学生自身的潜力，这个现状在大部分初中英语多媒体教学中最为常见。在多媒体教学过程中......”。