1、“.....依次类推。这个游戏活动量大，但时间短，而且游戏中有休息的时间，并带有竞赛的形式，符合﹑浅谈小学体育教学中的游戏论文原稿戏活动是否符合学生的年龄特点和生理特点呢这就需要体育教师认真思考观察。小学低年级儿童的心脏发育比血管发育得迟缓，支配心脏活动的神经部分兴奋性较高，心跳比成年人快，况。组织方法要尽可能简便，并且我们要能用简洁的语言把它叙述清楚......”。

2、“.....做好游戏活动量的控制我们在设计游戏时，不仅仅要考虑游戏的内容是否适具体的实践环节，在此基础上选择并创造出充满乐趣而且极具操作性的游戏方法，以提高小学体育教学质量。选择游戏不仅是为了更好地完成教学与训练任务，还应该考虑到通过游戏培养小学体育教学中的游戏，可丰富教学内容，激发学生锻炼的积极性，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展......”。

3、“.....加强学生的素质教育具有不可替器材放置在进行游戏的地方，教具应放在操场的指定地方，数量重量应和学生相符合，这样就不会分散学生的注意力，影响教学效果。画场地界线要清晰，这不但能提高学生兴趣，而且也育馆进行，以免碰伤。假使在野外进行游戏，游戏的领导人应预先熟悉地形，并要拟好游戏的假定界线。大多数游戏的进行要有专门的教具，如小旗彩带木捧绳子等。为了使游戏者能看清体育教学中......”。

4、“.....则可以提高我们的体育教学效率浅谈小学体育教学中的游戏论文原稿。充分考虑游戏的可行性体育游戏的种类多种多样，但应根据学校动的游戏选择配合基本教材的作为辅助练习的游戏选择完成些教学训练任务为教学训练手段的游戏选择能使游戏者大脑皮层的兴奋性高度集中的游戏选择使学生在情绪上得到调节或在体浅谈小学体育教学中的游戏论文原稿是规则不可少的，假使场地界线不清楚......”。

5、“.....就很难注意到假定的界线。这就影响了游戏的规则和意义了浅谈小学体育教学中的游戏论文原稿。没有足够的器材使有的学生退出游戏，这就影响了部分学生的兴趣。为了培养学生遵守纪律的品质，还应训练学生自己分发器材布置器材。为了不防碍游戏的进行，教师还应指导学生将游要锻炼学生的奔跑速度，就可以引入跑独木桥往返跑接力赛等要发展学生的力量......”。

6、“.....用具的颜色最好是鲜明的，这对低年级的学生尤其重要。游戏器材的重量应适应游戏者的情况。游戏器材的数量应根据游戏者与参加人数相符合，不允许有短缺现象，否则，会因为的场地器材选择适合学生的游戏。在室外进行游戏时，必须准备好场地，清除杂物尘土，根据游戏内容画好场地的固定界线，做好安全措施。在室内进行游戏时......”。

7、“.....浅谈小学体育教学中的游戏论文原稿。摘要游戏是孩子们了解世界认识世界的种方式，他们在游戏中成长。在小学绳传球正说反做等。故而在选择游戏时应与教学计划相吻合，要有计划有目的地进行。在教材内容的选择上应多样化......”。

8、“.....我们选择体育游戏定要慎重，要结合学生的年龄特点与教学目标，不能为了游戏而游戏，不能为了让学生玩得高兴，而丢失了我们的教学目标。比如，我仅可以锻炼身体，发展智力，陶冶情操同时通过体育游戏教学还可以激发学生兴趣，培养学生能力，使学生掌握体育锻炼的方法，提高自我锻炼的能力。在中小学幼儿园的体育教学中，游级学生的心理生理特点......”。

9、“.....因为这是他们了解世界认识世界的种方式，在游戏中他们能获得许多不同的体验有与同学互帮互助的美如果游戏过于剧烈，那么就可能使心脏机能衰竭。因此，为促进儿童身体的迅速发展，教师应合理地安排奔跑和跳跃的游戏。如接力跑游戏，把学生分成小组，每组个人，相距米，听到教合学生，还要注意控制游戏活动中学生的活动量游戏中的活动量有大有小，比如奔跑类的活动量就比较大......”。