1、“.....学生各个方面的品质正处在快速塑造的状态。这个时期学生形成的道德品质会影响他们的生，决定他们今后能够走得多高。摘要初中学生正处在人生重要的转折阶段，在这个阶段，学生各个方面的能力品质等都还尚未定型。作为教学的组织者和管理者......”。

2、“.....在新的教育形势下，初中班主任必须要摒弃以分数论英雄的传统管理理念，重视学生的全面发展，包括学业成绩道德素要想提升德育管理工作效果，班主任必须要让学生亲自体验。说万遍不如做遍，看万遍不如经历遍。学生只有做到感同身受，才能发自内心受到震撼......”。

3、“.....但是教育只能停留在表面上。除了在班会上不断强调各种思想品德的价值和重要性，就是在日常管理工作中除此之外，学生们也都用自己的钱孝顺父母，比如班长花元钱给爸爸买了袜子之后，剩下的全给爸爸妈妈包红包了。这种让学生亲自参与的活动，可以使要是德育教育方式存在问题。笔者在工作中发现......”。

4、“.....但是教育只能停留在表面上。除了在班会上不断必须要让学生亲自体验。说万遍不如做遍，看万遍不如经历遍。学生只有做到感同身受，才能发自内心受到震撼，从而接受教育。初中班主任德育管理工初中班主任德育管理工作提升策略论文原稿告诫学生怎样才能做个品德高尚的学生......”。

5、“.....初中班主任德育管理工作提升策略论文原稿。略让学生亲身体验，优化德育教育方法很多学校的德育教育工作之所以难以取得预期效果，主要是德育教育方式存在问题。笔者在工作中发现，虽然很多的教育形势下，初中班主任必须要摒弃以分数论英雄的传统管理理念，重视学生的全面发展，包括学业成绩道德素质实践能力等......”。

6、“.....相对于不断的口头灌输，这种德育教育方式取得的效果要更好些。初中班主任德育管理工作提升策强调各种思想品德的价值和重要性，就是在日常管理工作中告诫学生怎样才能做个品德高尚的学生。这种口述式教学方式让德育教育始终停留在形式上......”。

7、“.....初中班主任德育管理工作提升策略让学生亲身体验，优化德育教育方法很多学校的德育教育工作之所以难以取得预期效果，主的人才，而不是个读书机器，只有这样才能让学生更好的适应社会，满足时代的发展需求，成为个对社会有用的人。要想提升德育管理工作效果......”。

8、“.....关键词初中班主任德育管理工作提升策略前言随着素质教育的全面深化，初中教育管理工作也面临新的挑战和改革要求。在新生树立正确的世界观价值观和人生观，促进学生全面发展。摘要初中学生正处在人生重要的转折阶段，在这个阶段，学生各个方面的能力品质等都还尚未情操生的追求人生道路以及思想境界等......”。

9、“.....个人如果没有正确的世界观价值观和人生观，辈子过的也就毫无意义。在多远。因此，作为班级组织者和管理者，班主任在日常教学管理中要重视对学生的德育教育工作，既要让学生做到成绩优异，更要做到道德高尚。在初中担的重任，在教学管理工作中既要抓好智育工作，还要重视德育管理工作......”。