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8、“.....有利于提高幼儿的反应能力。分析解决通过教师的引导，让幼儿自己找出各种各样的声音。当幼儿寻找出了各种有趣的节奏时，就产生了模仿节奏的兴节奏比较起伏明显的音乐特别的感兴趣。幼儿通过这个音乐活动在下午艺术课结束的这段时间也不会很浮躁。以非语言的活动有效进行班级管理的实践研究论文原稿......”。

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