1、“.....推动初中化学教学工作的长远发展。采用科学合理的教学模式来基于初中化学探究式教学中自主学习能力的提升论文原稿明白学习主动性的作用，还应该积极鼓励学生完成自学任务，尤其是在学习小组中表现良好的学生应该得到相应的鼓励和表扬，对那些在试验中表现的不好的学生也要给予定的表扬，通课下适当进行化学实验，让学生自主探究化学的奥秘......”。

2、“.....相信结合实际，综合运用这些策略能够较好地培养学生的自主学习能力。参考文献王春有效拓展中学生的视野，增强中学生的知识记忆准确度，采用科学的方法不仅能够满足中学生的好奇心，还能有效提升其学习主动性。本文从不同角度出发，课上的问题式教学，用问题演示实验尤为重要，如在讲氧气的鉴别时，教师不用先讲鉴别方法，而是用根带火星的木条，分别插进两个集气瓶中......”。

3、“.....总之，化学很多内容学习能力。基于初中化学探究式教学中自主学习能力的提升论文原稿。第，重点关注化学实验教学，激发学生的学习兴趣。上文中已经提到，化学学科是门新开的课程，学生对化学来演示胆矾加水振荡后得到澄清的硫酸铜溶液，在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液让学生来观察这个实验的变化。学生亲手做化学实验，观察实验结果，来锻炼学生的动手能力。回到实生的动手能力......”。

4、“.....变被动为主动。因此，化学教师在化学实验教学过程中，应该鼓励更多的学生参与到化学实验中来，这样会给学生带来自己动手的乐趣重点关注化学实验教学，激发学生的学习兴趣。上文中已经提到，化学学科是门新开的课程，学生对化学课充满了好奇心，尤其是在化学实验教学过程中，学生更是充满了较强的求知欲基于初中化学探究式教学中自主学习能力的提升论文原稿课充满了好奇心......”。

5、“.....学生更是充满了较强的求知欲。教师要认真做好每个演示实验，兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围。，而化学变化会生成新的物质。学生的实验是物理实验，而教师演示的实验是化学实验。在所有的化学实验过程中，让学生占主导地位，锻炼学生的动手能力，同样是在培养学生的自主主学习能力的提升论文原稿。演示实验尤为重要，如在讲氧气的鉴别时，教师不用先讲鉴别方法......”。

6、“.....分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别验中来，得出学生的实验中并没有生成新的物质，水蒸汽在冷凝之后又变成了水。而在教师的演示实验中生成了蓝色的氢氧化铜沉淀和氧化碳气体等。最后得出物理變化不会生成新的物。如在区别化学变化和物理变化的实验中，可以先让学生做水的沸腾这种较为简单的实验。让学生自己观察水在沸腾之后有没有产生新的物质......”。

7、“.....然后由教师。教师要认真做好每个演示实验，兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围。借助化学实验的自身力量不断提升学生的学习主动性我们都知道，化学实验不仅能够锻炼初气的方法。总之，化学很多内容都可以用实验演示，创设愉快的教学气氛，激起学生兴奋惊奇的情绪，使学生在快乐的情绪状态下，把强制性的教学活动变成主动参与的教学活动。第......”。

8、“.....相信结合实际，综合运用这些策略能够较好地培养学生的自主学习能力。参考文献王春谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养成功，。基于初中化学探究式教学中自中学生的好奇心，还能有效提升其学习主动性。本文从不同角度出发，课上的问题式教学，用问题把整个课本连接起来，在满足学生好奇心的同时......”。

9、“.....还应该积极鼓励学生完成自学任务，尤其是在学习小组中表现良好的学生应该得到相应的鼓励和表扬，对那些在试验中表过表扬的方式来激励学生。关键词初中化学教学学习主动性提升化学教学在当前的初中教学工作中起到了至关重要的作用，学生学习主动性的提升直接关系到化学教学工作的质量。下面谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养成功，。基于初中化学探究式教学中自主学习能力的提升论文原稿......”。