1、“.....主要从创作角度对云南本土手风琴原创音乐作品的素材选择素材应用创作手法几个方面进行了深入研究王艳的蒙古族音乐风格在手风琴演奏艺术中的文化爱。而本文所指的音乐本土化概念主要关注的是当地人对于外来乐器的接受程度依赖程度，以及对其乐器本身身份的认同感。区域视角笔者在梳理文献资料的过程中，发现了个十分有趣的现象。即，在区域视角分类下，国内区域主要集中在我国以促进研究更加深入。关键词手风琴本土化民族化项文献综述成果的完成，在任何学术领域中都具有不可忽视的作用和价值，包括民族音乐学在内的所有音乐学学科领域的音乐文献综述亦不例外。手风琴产自于欧洲，是种键盘乐器，它的制作原地区的本土化民族化研究论文原稿。摘要手风琴作为键盘乐器的种，产自于欧洲，自世纪初传入我国后，在短暂的百年时间里迅猛发展。然而近些年，手风琴在我国的影响力无论在学习队伍还是接受群体上都出现了大幅度的下降。所以，阐释，主要是将西洋乐器得以民族化进而使得蒙古族民族风格的音乐作品通过手风琴展现独特魅力的原因进行了解读与阐释马茜的伊犁手风琴音乐文化发展状况及其特征......”。

2、“.....而本文所指的音乐本土化概念主要关注的是当地人对于外来乐器的接受程度依赖程度，以及对其乐器本身身份的认同感。区域视角笔者在梳理文献资料的过程中，发现了个十分有趣的现象。即，在区域视角分类下，国内区域主要集中在我国手风琴并非中国民族乐器，但为什么恰恰是在民族地区对这问题的关注度高，手风琴乐器本身的音色特质与民族风格的表达之间有什么内在的先天性联系从音乐风格来看，地理环境对于音乐的生成有着巨大影响，不同地域不同民族下的手风琴音论文有篇，约占硕士论文篇，约占。通过以上组数据对照可知，手风琴本土化民族化问题的研究在我国还很不成熟，急需加强。多维度分析手风琴的本土化民族化研究概念厘定在进行进步分析之前，笔者认为应先厘清几个重要概念，特别是对于渐增长的。手风琴本土化民族化问题自年开始被学界所关注，但年间受关注程度并不高，每年发表的论文数最高为篇，最低篇年后发文量开始有所增长，年间增长迅速，并于年达到高峰。从手风琴全部总的发文量来看，手风琴的作品研究仍旧占量来看，手风琴的作品研究仍旧占据主导地位......”。

3、“.....学界对于手风琴本土化民族化问题的研究关注程度并不高，仅占左右。本文所指的民族化概念主要是以狭义的民族概念为主，即我国前，笔者认为应先厘清几个重要概念，特别是对于还未成熟的研究领域，厘清关键术语的核心内容和内在联系，正确地使用这些术语和概念，并将之合理地运用到研究实践与论文写作之中，是尤为重要的。由图可知，这研究领域的发文量具有定同民族下的手风琴音乐风格定有很大差异，这种风格是如何形成的，其早期形态演变过程又是怎样的，作为外来乐器的手风琴最终如何实现本土化过程的论文原稿。从音乐本体来看，据主导地位，占全部发文量的半以上而作为手风琴音乐研究中的个重要领域，学界对于手风琴本土化民族化问题的研究关注程度并不高，仅占左右。手风琴艺术在我国少数民族地区的本土化民族化研究论文原稿。在余篇研究文章中，期刊手风琴艺术在我国少数民族地区的本土化民族化研究论文原稿的个民族，并兼有部分国族概念。本土化本土化概念应理解成是个过程而不是个目的。般而言，是指为了适应当前所处的环境，事物所做的变化，通俗的说就是入乡随俗。由图可知，这研究领域的发文量具有定的阶段性。从总的趋势来看......”。

4、“.....从总的趋势来看，是逐渐增长的。手风琴本土化民族化问题自年开始被学界所关注，但年间受关注程度并不高，每年发表的论文数最高为篇，最低篇年后发文量开始有所增长，年间增长迅速，并于年达到高峰。从手风琴全部总的发文究和实践是非常迫切的。在余篇研究文章中，期刊论文有篇，约占硕士论文篇，约占。通过以上组数据对照可知，手风琴本土化民族化问题的研究在我国还很不成熟，急需加强。多维度分析手风琴的本土化民族化研究概念厘定在进行进步分析之从音乐本体来看，手风琴并非中国民族乐器，但为什么恰恰是在民族地区对这问题的关注度高，手风琴乐器本身的音色特质与民族风格的表达之间有什么内在的先天性联系从音乐风格来看，地理环境对于音乐的生成有着巨大影响，不同地域不同阐释，主要是将西洋乐器得以民族化进而使得蒙古族民族风格的音乐作品通过手风琴展现独特魅力的原因进行了解读与阐释马茜的伊犁手风琴音乐文化发展状况及其特征，文章对自世纪初到新世纪不同阶段伊犁手风琴的音乐教育情况作了系统的理源自中国传统乐器笙的竹簧发音原理。关于笙被带至欧洲的其人其时，以及手风琴来到中国的方式路径，学界现有多种说法。经过百余年的衍变和发展......”。

5、“.....并逐渐被中国人民所接受和喜对于手风琴音樂中国本土化民族化的研究和实践就显得尤为重要。本文拟对我国手风琴音乐本土化民族化研究方面的成果进行归纳梳理分类和总结，旨在为今后的研究者更好地把握该研究领域的发展趋势，知晓研究中的空白薄弱环节提供帮助，梳理和分析，指出伊犁手风琴音乐在不同方面呈现出的鲜明的多样性特征。还有新疆手风琴室内乐民族化研究以伊犁师范学院为例云南手风琴音乐创作的民族化探究蒙古族民歌在中国手风琴作品中的应用等相关文章。手风琴艺术在我国少数民族手风琴艺术在我国少数民族地区的本土化民族化研究论文原稿梳理和分析，指出伊犁手风琴音乐在不同方面呈现出的鲜明的多样性特征。还有新疆手风琴室内乐民族化研究以伊犁师范学院为例云南手风琴音乐创作的民族化探究蒙古族民歌在中国手风琴作品中的应用等相关文章。云南内蒙古新疆等少数民族地区。如马大粟的云南手风琴音乐民族化创作发展及作品研究，主要从创作角度对云南本土手风琴原创音乐作品的素材选择素材应用创作手法几个方面进行了深入研究王艳的蒙古族音乐风格在手风琴演奏艺术中的文化云南内蒙古新疆等少数民族地区......”。

6、“.....这和环境的，而创设恰当的情境就是营造这种空间环请同学们画出你们心目中最美丽的城堡。这时，学生便会结合自己听过的故事看过的动画片或游乐场游玩的经历展开联想，并画出各自的城堡。在这样轻松的情境下，学生的想象空间会变得更加开阔，思维也会变得更加活跃，更具有逻辑性和科学性小学美术教学中培养学生想象力的探讨论文原稿性的美术活动，有意识地挖掘和培养学生的想象力，能够取得灵活的教学效果。教师可以抓住学生的这心理特点，创设个梦幻般的童话情境。教师播放课前准备好的多媒体课件，同时配上段动画片中的歌曲，如花仙子之歌蓝精灵等，营造出种童话世界学性的思维的合理发散。想象力的发挥是需要定的空间和环境的，而创设恰当的情境就是营造这种空间环境的最佳方式。在教学中，教师要结合教学内容创设定的情境，如生活情境游戏情境活动情境实践情境等，让学生融入情境，然后大胆表达对教学。另外，经常带领学生在自己的身边玩儿找形状的游戏，培养他们的观察力。还有春天的树会变绿发芽长出树叶，而秋天的树叶会变黄枯萎早晨的太阳会冉冉升起，红彤彤的，而旁晚的日落，则是黄黄的学生通过对事物的观察就会发现其特点，从而使注重观察......”。

7、“.....没有观察力就不会有丰富的想象力，小学生只有学会观察，善于观察，才能抓住事物的本质，掌握事物的本源，激发学生对事物探究的好奇心和求知欲。小学生观察能力的培养并不绘画出事物的不同形态。再如展示草丛中丰富多彩的鸟儿昆虫等绘画课上，通过欣赏表现春天的欢快的乐曲，通过播放放幻灯展示春天的各种花草树木动物，学生逐个认识，并能说出每种花草树木及动物的名字颜色形状等。当然，草丛中有许多种花草的绘画技巧特色，作品的创作背景，画家的经历等等。通过这些讲解，学生对作品有了更加深刻的认识。根据教材设计新颖有趣的问题，能够调动学生的兴趣，提高学生丰富的想象力。例如在笔的世界课中，要求学生为需要的人设计款实用美观的笔。展示草丛中丰富多彩的鸟儿昆虫等绘画课上，通过欣赏表现春天的欢快的乐曲，通过播放放幻灯展示春天的各种花草树木动物，学生逐个认识，并能说出每种花草树木及动物的名字颜色形状等。当然，草丛中有许多种花草树木及动物是幻灯片里没有的象力，首先要调动学生参与想象的兴趣，巧妙的设计多个问题，环套环，让学生循序渐进的激发出想象的潜能。想想......”。

8、“.....书写时间不够长笔写完字不容易干，会蹭到手上笔头很怕摔，摔小学美术教学中培养学生想象力的探讨论文原稿树木及动物是幻灯片里没有的，你知道是什么吗它们的形状怎样的通过恰当的启发引导，学生展开丰富的想象力，各自独立的说说画画，拓展学生的思维与想象力。小学美术教学中培养学生想象力的探讨论文原稿。会蹭到手上笔头很怕摔，摔后容易写不出字。教师你认为怎样的设计可以让你的笔减少这样的问题出现呢通过这样的问题，让学生能够很好地投入到想象中，并且能够形象生动地描述笔的各部分结构的巧妙设计，在丰富的想象力下的云南手风琴音乐民族化创作发展及作品研究，主要从创作角度对云南本土手风琴原创音乐作品的素材选择素材应用创作手法几个方面进行了深入研究王艳的蒙古族音乐风格在手风琴演奏艺术中的文化爱。而本文所指的音乐本土化概念主要关注的是当地人对于外来乐器的接受程度依赖程度，以及对其乐器本身身份的认同感。区域视角笔者在梳理文献资料的过程中，发现了个十分有趣的现象。即，在区域视角分类下，国内区域主要集中在我国以促进研究更加深入。关键词手风琴本土化民族化项文献综述成果的完成......”。

9、“.....手风琴产自于欧洲，是种键盘乐器，它的制作原地区的本土化民族化研究论文原稿。摘要手风琴作为键盘乐器的种，产自于欧洲，自世纪初传入我国后，在短暂的百年时间里迅猛发展。然而近些年，手风琴在我国的影响力无论在学习队伍还是接受群体上都出现了大幅度的下降。所以，阐释，主要是将西洋乐器得以民族化进而使得蒙古族民族风格的音乐作品通过手风琴展现独特魅力的原因进行了解读与阐释马茜的伊犁手风琴音乐文化发展状况及其特征，文章对自世纪初到新世纪不同阶段伊犁手风琴的音乐教育情况作了系统的手风琴艺术在我国少数民族地区的本土化民族化研究论文原稿的。而本文所指的音乐本土化概念主要关注的是当地人对于外来乐器的接受程度依赖程度，以及对其乐器本身身份的认同感。区域视角笔者在梳理文献资料的过程中，发现了个十分有趣的现象。即，在区域视角分类下，国内区域主要集中在我国手风琴并非中国民族乐器，但为什么恰恰是在民族地区对这问题的关注度高，手风琴乐器本身的音色特质与民族风格的表达之间有什么内在的先天性联系从音乐风格来看，地理环境对于音乐的生成有着巨大影响......”。