1、“.....使语文阅读课堂在学生心目中留下疏远且枯燥的印象。第，部分小学教师遵循传统的教学方法，在学生阅读训练中实施题海战术，挤占了学生课外阅读的时间。大量阅读练习题的堆砌非但不能增强学生的阅小学六年级语文阅读教学中的问题探讨论文原稿想情感的体验和正确价值观的培育缺乏结合素质教育的意识，在课堂教学中没有较好地应用用现代科技和多种教学方法，致使课堂教学模式单，课堂氛围压抑，不利于集中学生的课堂注意力激发学生的阅读兴趣。小学六年级语文阅体会新课程小学......”。

2、“.....。缺乏创新性在小學语文阅读教学实践中，部分小学语文教师囿于经验主义，缺乏创新教学方法的主动性。小学语文阅读教学缺乏创新性的主要表默化地提升阅读能力。在教学计划方面，教师应当树立明确的教学目标，拟定科学的阅读教学计划。结束语综上可知，目前小学语文阅读教学主要存在联系性弱科学性不足和创新性差的问题。小学语文教学工作者应当有意识地培养提高教学的科学性在教学方法层面，教师应当注意帮助学生掌握科学的阅读技巧。以少年闰土为例......”。

3、“.....深刻感悟文章主题。教师可以适当提问引导学生思考，比如为什么鲁迅会对闰要环节。因此，增强年级学生的语文阅读能力是提高小学生最终语文水平的有力措施。丰富教学方式小学语文教师可以从应用现代科学技术渗透德育创设情景教学这个角度考虑阅读教学方式的创新与丰富。第，小学语文课堂应当注教师可以从应用现代科学技术渗透德育创设情景教学这个角度考虑阅读教学方式的创新与丰富。第，小学语文课堂应当注重应用现代多媒体教学技术。第，教师应当注意渗透德育内容......”。

4、“.....历史观。上可知，目前小学语文阅读教学主要存在联系性弱科学性不足和创新性差的问题。小学语文教学工作者应当有意识地培养学生综合的语文学科能力丰富阅读教学方式树立科学的阅读教学观，从而改善小学语文阅读的教学现状，提高可以带领学生按照字词句段文的顺序解析文本，深刻感悟文章主题。教师可以适当提问引导学生思考，比如为什么鲁迅会对闰土描述的海边的瓜地的场景记忆犹新在课外训练层面......”。

5、“.....第，教师应当注意渗透德育内容，引导学生养成正确的价值观人生观。历史观。第，教师应当巧设情景，充分发挥学生的想象力，拉近学生与阅读内容间的距离，激发学生浓厚的阅读兴趣。育中的比例更存在加大的趋势。由于面临小升初考试的特殊性，年级的小学语文教学要注重帮助学生在已有知识体系的巩固下进步提高语文学科能力和语文学科素养。听说读写是小学阶段语文教学的大主要板块。阅读是大板块中的语文教学渗透德育的政策，不注重德育功能的发挥......”。

6、“.....在课堂教学中没有较好地应用用现代科技和多种教学方法，致使课堂教学模，教师应当巧设情景，充分发挥学生的想象力，拉近学生与阅读内容间的距离，激发学生浓厚的阅读兴趣。关键词年级语文阅读教学引言作为小学教育的大主要科目之，语文直是小学教育的重要板块，近些年来语文教育在国民基础学语文阅读的教学质量。参考文献王道兴新课标下年级语文阅读教学思考中外交流，黄元园论年级语文阅读教学的经验和体会新课程小学......”。

7、“.....。丰富教学方式小学语学习内容。此外，小学阶段的课业负担相对轻松，因此教师应当鼓励学生走出课堂，在不断阅读课外有益书籍的过程中潜移默化地提升阅读能力。在教学计划方面，教师应当树立明确的教学目标，拟定科学的阅读教学计划。结束语单，课堂氛围压抑，不利于集中学生的课堂注意力激发学生的阅读兴趣。小学六年级语文阅读教学中的问题探讨论文原稿。提高教学的科学性在教学方法层面，教师应当注意帮助学生掌握科学的阅读技巧。以少年闰土为例......”。

8、“.....缺乏创新教学方法的主动性。小学语文阅读教学缺乏创新性的主要表现有采取传统的填鸭式教学，强调阅读技巧与阅读答案的死记硬背和阅读教辅的大量刷题，导致学生遗忘速率高能力训练效率低没有落实小另方面，学生写作技巧的掌握和学生写作能力的提升也能够促进学生的阅读理解。第，部分小学语文阅读教学课堂远离生活实际，拉大学生与阅读文本间的距离，使语文阅读课堂在学生心目中留下疏远且枯燥的印象。第，部分小学能力，反而会使学生对阅读产生排斥心理......”。

9、“.....另方面，部分教师没有制定科学的教学计划，在课堂没有合理地安排语文阅读的教学时间，导致语文教学的阅读部分呈无序性教学中的问题探讨论文原稿。方面，学生阅读量的多少定程度上决定了学生写作能力的高低另方面，学生写作技巧的掌握和学生写作能力的提升也能够促进学生的阅读理解。第，部分小学语文阅读教学课堂远离生活实际，拉大有采取传统的填鸭式教学，强调阅读技巧与阅读答案的死记硬背和阅读教辅的大量刷题......”。