1、“.....如此来，学生不但可以在这特殊的节日培养健康向上的积极态度和高尚的道德情操，还可以充分发挥小学生在德如何在小学语文教学中渗透德育论文原稿倡导学生亲手制作贺卡为母亲庆祝。此外，还可以邀请学生的父母到学校进行参观，创办家校互动的德育活动，让感恩之情进步得到渗透。摘要百年大计，教育为基。教育之根，首推德育。小学语文教学中，渗透德育教以达到应有的德育效果......”。

2、“.....利用特殊的节日，组织学生进行主题活动语文教师还可以充分利用主题德育宣传日来进行德育的渗透活动，如此来，学生不但可以在这特殊的节日文教材中课文内容，比如弘扬中华传统孝道扶危济困救死扶伤保护环境爱国主义等等。又如，虽然我们的星球可以称之为个水球，但是可以利用的淡水资源少之又少，所以早在年世界联合国大会就将每年的月日定义为世选择合适的课文，针对性的传递道德教育在课堂上连接教师和学生的主要还是教材，教师结合教材中的内容对学生进行提问......”。

3、“.....自主分析得到最深刻的学习体会，另外，可以通过这种方式检验学生的教师的言行如果合乎礼仪之道，透露着高尚的素养，那么就会在天长日久的熏陶中改变学生的性格和行为，是正面的影响，起到很好的德育作用。而相反，如果教师其身不正，那么也就会带来相反的教学效果，也将阻碍的提升，我们都可以结合当前的些社会实事来进行德育的渗透。比如，针对如今社会传言较深的地沟油事件......”。

4、“.....有的小学渗透德育论文原稿。结合当前社会的实事热点提倡积极发言小学语文教学还包括口语及写作能力的培养过程，口语能力的培养主要是倡导学生能够针对件事情和自己身边发生的案例来进行见解的发表，此外还包括仪之道，透露着高尚的素养，那么就会在天长日久的熏陶中改变学生的性格和行为，是正面的影响，起到很好的德育作用。而相反，如果教师其身不正，那么也就会带来相反的教学效果，也将阻碍学生的发展，严重的还如何在小学语文教学中渗透德育论文原稿学生的发展......”。

5、“.....所以，语文教师作为人类灵魂的工程师，我们要充分认识到自身肩负的时代重任，切实改掉自身的坏习惯，给与小学生正能量的熏陶，从而为提升德育水平贡献力量。都会对小学生形成潜移默化的影响，我国古代著名的教育家孔子曾经说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。而这里所讲的正可以代表很多中含义，我们可以将其理解为各种优秀品质美德的代名词，那么则不难懂了在渗透德育教育的过程中也可以充分利用小学语文教材中课文内容......”。

6、“.....教师要身体力行，规范好自身的言行举止教师的举动言行举止都会对小学生形成潜移说老师，我觉得这是种对人民生命安全极不负责任的态度，是十分恶劣的事情,有的小学生补充到老师，我感觉做这些事情的人应该得到严厉的惩罚,等等。教师要身体力行，规范好自身的言行举止教师的举动言行举止他人的话语进行复述，具有定的辩论技能等等。而写作能力的培养，则主要是集中体现在学生可以运用些恰当的表达方式和修辞手法......”。

7、“.....但无论是口语能力的培养还是写作能力会威胁到他人和社会的安全。所以，语文教师作为人类灵魂的工程师，我们要充分认识到自身肩负的时代重任，切实改掉自身的坏习惯，给与小学生正能量的熏陶，从而为提升德育水平贡献力量。如何在小学语文教学中默化的影响，我国古代著名的教育家孔子曾经说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。而这里所讲的正可以代表很多中含义，我们可以将其理解为各种优秀品质美德的代名词，那么则不难懂了......”。

8、“.....另外，可以通过这种方式检验学生的学习效果。而学生在阅读过教材之后，有的内容理解也有部分不理解的，针对那些不懂的内容就可以请教教师，所以说教材是十分重要的沟通工具。也正因为如此，我会就将每年的月日定义为世界水日，在这日语文教师可以组织名为节约用水，人人有责的节水主题宣传活动，或者在社区向人们宣传保护淡水资源的重要性和日常节水方法，又或者让班级内的所有学生观看世界淡水资源育实践活动中的主体性，有效推动新课程改革的落实......”。

9、“.....组织小学生对母亲进行感恩母亲诗歌朗诵，将此作为家庭作业，并且倡导学生亲手制作贺卡为母亲庆祝。此外，还可以邀请学生的父母到学是件十分必要，也是极为迫切的事。因为如今我們的生活被各种负面新闻所影响，社会风气急需净化，继续正能量的涌入。以下笔者就结合小学语文教学，探究如何才能有效渗透德育教育，以期帮助到各位志同道合者。养健康向上的积极态度和高尚的道德情操，还可以充分发挥小学生在德育实践活动中的主体性，有效推动新课程改革的落实......”。