1、“.....第，注重化学实验化学实验不仅能提升学生的观察能力逻辑致讲解，语言精炼，详略得当，重难点突出，但是学生的学习效果依然不是很理想的现象。究其原因在于学生自己的学习方法有问题。从而导致自身学习效率低下。要想提高自己的化学水平，学生就应该掌握正确的学习方法与技巧。结合近年的高中化学学习经验，浅谈学好高中化学的方法与技巧论文原稿，学生要沿着教师的教学思路来学习与思考。在预习中自己已经掌握的内容可以轻松去听，尽可能捕捉自己想不到的知识点，对于自己未掌握的疑难点要仔细听，努力做到教师讲完，自己明白，如果依然是知半解......”。

2、“.....尽量做到课内消化式，而是要尽可能的根据实物进行记忆。在看到种物质时，对其物理性质进行分析与总结，就会很容易记住这种物质的物理性质。比如，在记忆硫酸物理性质时，我们看到硫酸时可以知道其是无色油状液体，硫酸不易挥发，而将浓硫酸与水混合就难分出硫酸与水主，学生要沿着教师的教学思路来学习与思考。在预习中自己已经掌握的内容可以轻松去听，尽可能捕捉自己想不到的知识点，对于自己未掌握的疑难点要仔细听，努力做到教师讲完，自己明白，如果依然是知半解，就要抓住机会请教老师或同学，尽量做到课内消摘要在高中化学学习过程中，经常会出现尽管化学教师耐心细致讲解......”。

3、“.....详略得当，重难点突出，但是学生的学习效果依然不是很理想的现象。究其原因在于学生自己的学习方法有问题。从而导致自身学习效率低下。要想提高自己的化学水平，学生就应该这就是通常所说的传反。化学反应按照反应的类型可以分为合成分解和异构化类。化学反应性质由结构决定，在看到反应方程式的时候我们不要急于背诵，而要认真观察产物与反应物，在自己知识能力范围内去积极思考。例如，在学习周期律氧化還原和电化学时写应后的顺序进行观察。例如，在观察铜与锌分别放入稀硫酸中的现象时，要思考为什么锌放在稀硫酸中形成气体，而铜放入稀硫酸中没有产生气体......”。

4、“.....进而获得理性认识，锌的活动性比氢更强，可以把氢从酸中置换出来，族，是活泼的非金属元素，因此可知氧是化学性质较为活泼的气体，是常用的氧化剂。并且，氧气可助燃，但自己无法燃烧。我们可以联想，如果氧气可以燃烧的话，那么世界上有氧气的地方就会直燃烧。第，注重化学实验化学实验不仅能提升学生的观察能力物，就可以凭借着已学知识来推敲。总之，作为高中生要学好化学，就要掌握化学的基本特点和科学的学习方法，勤于思考，善于学习，在学习的具体环节上，要做好预习听讲和复习，在记忆方面要掌握灵活的记忆方式，这样做了......”。

5、“.....就可以凭借着已学知识来推敲。总之，作为高中生要学好化学，就要掌握化学的基本特点和科学的学习方法，勤于思考，善于学习，在学习的具体环节上，要做好预习听讲和复习，在记忆方面要掌握灵活的记忆方式，这样做了，我们的化学水平定会提高堂上要细心观察教师演示的各种实验，从感性现象进行本质认识，从而掌握实验的原理步骤现象与关键点。第，掌握化学反应过程与性质化学反应过程是种不仅包含化学现象，同时也包含物理现象的传递现象。传递现象包括动量热量和质量传递，再加上化学反应，要细心观察教师演示的各种实验，从感性现象进行本质认识......”。

6、“.....第，掌握化学反应过程与性质化学反应过程是种不仅包含化学现象，同时也包含物理现象的传递现象。传递现象包括动量热量和质量传递，再加上化学反应，这就而铜和氢相比，铜没有氢活泼，因此不能置换出酸中的氢。另外，在使用化学实验仪器时，我们要认真操作基本步骤和实验设计，并进行大胆实验求证。在设计实验段时要抱着合理可行的态度，装置要简单便捷，操作步骤要简易，程序要合理，实验结果要明显。在逻辑能力和动手能力，还能够促使学生加深对化学知识的理解和领悟。因此高中生要学好化学知识就必须注重化学实验。在化学实验时要勤思多问......”。

7、“.....将教材知识点与实验现象相结合，在观察实验时要勤思考，按照反应前反应中和反先，做好课前预习课堂听课与课后复习。浅谈学好高中化学的方法与技巧论文原稿。在学完元素周期表后，我们对物质的化学性质进行研究时，也要根据元素特性进行总结。例如，记忆氧气的化学性质时，可结合元素周期表对氧进行分析，氧元素排在第周期的通常所说的传反。化学反应按照反应的类型可以分为合成分解和异构化类。化学反应性质由结构决定，在看到反应方程式的时候我们不要急于背诵，而要认真观察产物与反应物，在自己知识能力范围内去积极思考。例如......”。

8、“.....铜没有氢活泼，因此不能置换出酸中的氢。另外，在使用化学实验仪器时，我们要认真操作基本步骤和实验设计，并进行大胆实验求证。在设计实验段时要抱着合理可行的态度，装置要简单便捷，操作步骤要简易，程序要合理，实验结果要明显。在课堂上力和动手能力，还能够促使学生加深对化学知识的理解和领悟。因此高中生要学好化学知识就必须注重化学实验。在化学实验时要勤思多问，进而达到知其所以然的学习目标。将教材知识点与实验现象相结合，在观察实验时要勤思考，按照反应前反应中和反应后的我谈下自己学习化学的心得体会......”。

9、“.....在学完元素周期表后，我们对物质的化学性质进行研究时，也要根据元素特性进行总结。例如，记忆氧气的化学性质时，可结合元素周期表对氧进行分析，氧元素排在第周期的。在条件许可的情况下学生可进行课堂笔记，记录概念思路和疑难点。课后巩固学生在课后要及时复习，将自己课前课上所学习的内容进行整理，从而形成科学合理知识体系，将所学知识转化为自身知识。摘要在高中化学学习过程中，经常会出现尽管化学教师耐心，由此可知硫酸溶于水。接着用手触摸硫酸容器就会感到热，因此就明白硫溶解时会发热......”。