1、“.....找出多样性答案的种思维方法。只要与别人不同，与自己以往的思维方式有不同，这结合教材实际，培养学生能力论文原稿征及思维特点，有利于学生更好地掌握教学内容。如将同主题的内容按由易到难的顺序分册逐步展现。比如统计，各年级都有这部分知识，但是要求逐渐提高。这种安排正好体现了教材的个行合理分组，并做到全程监控，合理把握进度并让学生做好记录。活动后......”。

2、“.....并检查学生的活动情况及效果。总之，整个活动中，学生处于活动的主体，自主积极活动，年级下册教材小管家为例，此项活动内容有调查家里的收支情况，计算并制作折线统计图，总结家庭的开支规律等等。由于此活动是在学习完折线统计图以后，学生已經掌握了相关的理论，结合教材实际，培养学生能力论文原稿。培养学生的实践能力学习数学的个重要的目的就是应用......”。

3、“.....应用有利于学生在实践中进步小学数学教学的目的。要想做到这点，作为个小学数学教师，在教学中就必须深挖教材，紧密结合教材实际，以教材为基础，注重学生主体作用的发挥，多方面的培养学生的能力。小学数学器学生比较熟悉，因而这种教学方法对学生来说是难度适中，教学效果也会比较好。由于学生有了成功的经验，有了学习的能力，今后接触到比较复杂的些事物，学生也能找到驾驭的方法......”。

4、“.....弄清教材的基本内容其次，让学生自己去提出问题，这些问题中，些关键的问题，学生能力所不及的问题，必须由教师回答，如些键盘的英文读法等，些学生能够学生进行科技教育，促进学生智力与能力同步发展，培养学生学习能力的个重要切入点。学生的学习能力，是教师创设定的条件，交给定的方法，学生通过自己的主观能动作用形成的，是学结合教材实际，培养学生能力论文原稿教学中，只要我们能深入钻研教材......”。

5、“.....精心设计教学环节，采用多种教学方法，多鼓励学生，就定能培养好学生的各种能力，使其数学学得更加灵活高效。小学数学教学中如何结合教材实际，培养学生的各种能力谈谈自己的看法。关键词小学数学实践学习能力培养让每位学生在数学学习中得到不同程度的发展，培养他们的各种数学能力，是我息瞬息万变，不变的就是变。我们要想让学生将来能立足于社会，就要培养他们良好的学习能力，不断学习......”。

6、“.....这样才能更好地适应这个不断变化的社会。进入了新世纪，我们的教材的其他些内容，我认为也可使用这种方法。摘要小学数学教学中，我们不仅要教给学生基础知识，还要努力培养学生能力，让他们不仅现在能学好，而且还具有将来能学好的能力。本文就己回答的问题，则由学生相互回答再次，让学生自己去练习，教师提出些问题，让学生自己去解决，如出示本课的作业等等......”。

7、“.....由于计算生的项十分重要的能力。教师在进行这部分内容的教学时，要更重视学生主体作用的发挥，让学生自己去学习，自己去讨论，自己去思考，从而掌握其学习方法。如在教学计算器的使用时，材也与时俱进，与时代的发展同步结合教材实际，培养学生能力论文原稿。这个特点的体现，就是些新的内容的加入，如电子计算器的使用，信息技术内容的加入。这部分内容，是我们结合教材实际......”。

8、“.....有意识地设计这方面的题目，让学生的思维得到充分的锻炼结合教材实际，培养学生能力论文原稿。培养学生的学习能力当今社会，是个高速发展的社会，科技变化日益加快，点十分重要。如在教学用含有未知数的等式来解答长方形面积的应用题是，题目中已知面积和长，求宽，大多数学生用的都是长宽面积这等量关系式，少数学生应用的是面积宽长这都是创新。训练学生的创新思维能力......”。

9、“.....因而训练这种思维，定要让学生的思维积极活动起来。没有这个基础，学生的思维就如同无水之源，或者就点，即注重贯彻学生为主体的指导思想，以人为本。注重学生个性思维的发展，充分保护尊重学生的个性注重学生思维能力的灵活性多层次性。创新思维实际上并不高深，也不复杂，在我们而培养了学生的实践能力，同时还进行了思想教育结合教材实际，培养学生能力论文原稿......”。