1、“.....使美术课堂成为学生发展作业的丰富性应用性和艺术性，使美术作业真正来源于生活体验于课堂，回归于生活初中美术教学作业设计的应对策略首先在完善创意教学作业设计的过程中努力促使学生转变，从而增强学生对作业的探究情趣，培养学生自主探究，主动动手动脑的能力。课堂作业技法练习与创意体验相结合，把课堂所学知识用到实际生活之中，如指导学生运用于黑板报谈初中美术课随堂作业设计与布置的有效性论文原稿与布置的有效性论文原稿。结语通过两个学期的理论与实践研究相结合的方式，在多元研究方法综合运用的基础上，探究美术作业设计的基本理论基本规律，个性化美术作业思处于尴尬的境地，属于弃之可惜，食之无味的鸡肋学科。如何在有限的条件下完成新课程标准下的美术教学，最直接的方法就是提高美术课堂教学的实效性。而在美术课堂上能最快研究设计出能让绝大部分学生感兴趣容易着手且紧密围绕教学目标，联系当地本土文化生活的创意美术课堂作业......”。

2、“.....新课程理念下，作业更多关注的是作业的质量和学生的学业负担问题，作业在容量上要考虑量力性，作业量遵循的不是多多益善原则，而是少而有效的原则，既不加重学生负担问题，作业在容量上要考虑量力性，作业量遵循的不是多多益善原则，而是少而有效的原则，既不加重学生学习负担又能尽可能发挥学生潜能。其次，根据前人学者对初中美术对中学生的年龄特点性别特点性格特点，通过缜密地思考构思，因材施教，研究设计出能让绝大部分学生感兴趣容易着手且紧密围绕教学目标，联系当地本土文化生活的创意美术课的鸡肋学科。如何在有限的条件下完成新课程标准下的美术教学，最直接的方法就是提高美术课堂教学的实效性。而在美术课堂上能最快速反映学生学习所得，体现教学有效性和学文原稿。这本大学语文分为部分文学部分写作部分演讲部分。文学部分旨在通过文学作品的阅读的实际能力。同时大学语文教学应当成为高层次的美学教育，要努力让课外成为学员个性健康发展的补充。结论大学语文是素质教育人文学科的重要课程......”。

3、“.....满足军校学员毕业后的任职需要，为培养全面的新型军事人才打下良好的基础。参考部队院校大学语文课程教学的几点思考论文原稿学员得到全面发展，使学员的个性得到健康发展。所以除了课堂教学，课后的文学欣赏对学员性情的陶冶作用同样不可估量。大学语文教学就是要通过文学知识的传授，文学作品的赏析，进而激发美好情感，获得崇高思想情操的熏陶。所以，应当重视学员课外时间的语文学习作和演讲部分，注重语言技能培养，突出应用写作演讲容与目标所面对中学生的年龄特点性别特点性格特点，通过缜密地思考构思，因材施教，谈初中美术课随堂作业设计与布置的有效性论文原稿课堂作业设计的理论研究成果，以及问卷调查的数据分析，得出影响美术课堂作业有效性的因素以及提出初中美术作业设计的原则。谈初中美术课随堂作业设计与布置的有效性论作业，既能达到不增加学生无谓的学习负担同时又有效的培养学生美术观察能力表现能力，提高设计意识的美术学习目的。新课程理念下......”。

4、“.....课堂作业作为教与学的交汇点，它的设计直接影响着教学的实效。为此，我觉得可以从现代中學生的角度出发，根据教学内容与目标所面初中阶段的美术学习是非常重要的，它既是小学美术学习的再提高，又为高中美术学习奠定基础。现在初中生学业压力大，美术课程直处于尴尬的境地，属于弃之可惜，食之无味的作业技法练习与创意体验相结合，把课堂所学知识用到实际生活之中，如指导学生运用于黑板报手抄报的设计与绘制，班级文化建设的设计与应用等，使学生的作业能独立运用于校观察能力想象能力和创造能力，提高审美品味和审美能力的最佳阵地。谈初中美术课随堂作业设计与布置的有效性论文原稿。结语通过两个学期的理论与实践研究相结合的方式成美术课堂作业的态度，形成被动学习主动学习热衷学习的良好局面，提高学生对美术作业的关注度和喜爱程度，引导学生主动地投入作业创作中，挖掘自己的潜能，发挥自己的特抄报的设计与绘制，班级文化建设的设计与应用等......”。

5、“.....并通过教师趣味性直截了当性和广泛性引导的，加强谈初中美术课随堂作业设计与布置的有效性论文原稿生活之中并逐步拓展到校外的社会生活里。并通过教师趣味性直截了当性和广泛性引导的，加强作业的丰富性应用性和艺术性，使美术作业真正来源于生活体验于课堂，回归于生活学生的引导启发，促进学生自主探究技能技法在作业中得运用使之自主探究完成作业得创意过程，从而增强学生对作业的探究情趣，培养学生自主探究，主动动手动脑的能力。课堂路做法利弊。总体来说讲解示范与引导探究相结合注重学生对作业得自主完成，突出对学生的引导启发，促进学生自主探究技能技法在作业中得运用使之自主探究完成作业得创意过在多元研究方法综合运用的基础上，探究美术作业设计的基本理论基本规律，个性化美术作业思路做法利弊。总体来说讲解示范与引导探究相结合注重学生对作业得自主完成，突出，张扬自我个性，真正提高课堂教学的实效性，作业量遵循的不是多多益善原则，而是少而有效的原则......”。

6、“.....形成多元体化的教学格局。语文是门最辩证最灵活的科学，也是最复杂最多样的种科学。语文课堂教学应当成为语文教师引导学员自主学习的过程，引导学员学会思考，引导学员正确表达。教师作为课堂学解能力情感体验力和价值观的培养。写作部分包括公文和新闻写作两部分，旨在通过比较系统的写作理论和方法的学习，提高学员的书面表达能力。针对教材的内容特点可以从以下几方面进行教学方法的改变文学部分以古文为主。在课堂讲授中，将注意力集中到中国古典文学军队院校大学语文课程除了工具性内容的培养，还要注重提高学员的人文素养情感体验和文化知识的掌握，完善优化学员知识结构。部队院校大学语文课程教学的几点思考论文原稿。关键词大学语文人文学科课程导向课外语文大学语文作为公共基础课程，早在建国前总结，从而找到符合新教材的教学方法。部队院校大学语文课程教学的几点思考论文原稿。语言文字是人生存交流所必需的工具，所以语文教学中就不能不顾及到它的工具性......”。

7、“.....基层军官在实施管理的过程中字是人生存交流所必需的工具，所以语文教学中就不能不顾及到它的工具性。军事院校肩负着培养军队基层指挥官和各类技术人才的重任，基层军官在实施管理的过程中离不开准确得体地表达自己的思想和感情，掌握军队常用文书的写作，还需要定的演讲技能，所以阅读写作才打下良好的基础。参考文献李润生解析新媒体语境下大学语文课程教学改革的策略赤子，張洪芝大学语文课程教学现状及对策研究新教育时代电子杂志，年月日。关键词大学语文人文学科课程导向课外语文大学语文作为公共基础课程，早在建国前就在我国各高校普遍开员课外时间的语文学习，为学员挑选古今中外经典阅读文献，鼓励学员课外大量阅读优秀作品。打破课堂教学的局限，为学员创造条件，使他们有足够的时间自由进入图书馆阅览室，由单的课堂教学变为课堂课外双重教学。通过自觉学习，增加学生的文化底蕴，同时训练了学部队院校大学语文课程教学的几点思考论文原稿离不开准确得体地表达自己的思想和感情，掌握军队常用文书的写作......”。

8、“.....所以阅读写作和口语表达能力的养成是新阶段我军现代化建设对每名军官的客观要求。语言表达能力语言文学知识鉴赏审美能力都是大学语文课程所注重培养和提高的。媒体的发展，学员不再局限于军营生活，他们越来越紧密地与社会大环境相联系。所以在教学中应该尽量避免空洞的分析，取而代之的是学员的阅读实践语言实践，避免以段落中心写作特点等模式化的方法来讲解课文，应注重学员对美的感悟等等。这就需要教师在实践中探索确表达。教师作为课堂学习的组习负担又能尽可能发挥学生潜能，使美术课堂成为学生发展作业的丰富性应用性和艺术性，使美术作业真正来源于生活体验于课堂，回归于生活初中美术教学作业设计的应对策略首先在完善创意教学作业设计的过程中努力促使学生转变，从而增强学生对作业的探究情趣，培养学生自主探究，主动动手动脑的能力。课堂作业技法练习与创意体验相结合，把课堂所学知识用到实际生活之中......”。

9、“.....在多元研究方法综合运用的基础上，探究美术作业设计的基本理论基本规律，个性化美术作业思处于尴尬的境地，属于弃之可惜，食之无味的鸡肋学科。如何在有限的条件下完成新课程标准下的美术教学，最直接的方法就是提高美术课堂教学的实效性。而在美术课堂上能最快研究设计出能让绝大部分学生感兴趣容易着手且紧密围绕教学目标，联系当地本土文化生活的创意美术课堂作业，既能达到不增加学生无谓的学习负担同时又有效的培养学生美术观原稿。新课程理念下，作业更多关注的是作业的质量和学生的学业负担问题，作业在容量上要考虑量力性，作业量遵循的不是多多益善原则，而是少而有效的原则，既不加重学生负担问题，作业在容量上要考虑量力性，作业量遵循的不是多多益善原则，而是少而有效的原则，既不加重学生学习负担又能尽可能发挥学生潜能。其次，根据前人学者对初中美术对中学生的年龄特点性别特点性格特点，通过缜密地思考构思，因材施教......”。