1、“.....也可以说，自我效能感是个人对于自己能否完成项工作的响因素及培养策略研究谢幼如，刘春华，朱静静，尹睿电化教育研究中学生心理问题与家庭因素关系的研究王丽敏，陈晓慧，刘金芝，刘爱书，宋国力，吕杰，杨硕，赵清侠健康心理学杂志大学生希望水平般自我效能感及生活满意度的关系研究何露，家庭因素对高中生自我效能感的影响研究论文原稿我效能感的最主要来源于家庭，对于家庭因素对高中生自我效能感的影响的研究，意义在于使高中生更加坚定意志，提升自我效能感。作为高中生来说，我们应该在学习知识的同时，认真学习心理学的知识，并善于思考与总结......”。

2、“.....让自己与自信心，影响高中生的自我效能。父母脾气秉性的影响父母的脾气秉性是影响高中生自我效能的另个重要影响途径，脾气较好，处事冷静善于管理自己情绪的家长，会对子女产生潜移默化的影响，从而也使得子女养成较为冷静，善于管理自己的情绪，可以高中生自我效能的影响也是很大的，父母的文化程度越高的家庭，往往越注重子女科学文化素养与道德修养的培养，对于子女的培养和教育也更加科学，懂得对子女进行适时的鼓励，从而提升高中生的自信心，从而影响高中生的思维与行为模式，提示高中生过往经历。自我效能感不仅受到其他人的影响，也会受到自己过往经历的影响......”。

3、“.....反之，过往的而失败或者不愉快的经历则会降低自我效能感。家庭经济情况的影响高中生的自我效能的影响受家庭经济情况的任务时会更加自信坚定，能够付出最大的努力，不辞辛苦，具有坚韧不拔的精神而自我效能感较低的人，完成项任务的时候，会更容易放弃，不会遇事容易慌张。家庭因素对高中生自我效能感的影响研究论文原稿。言语劝说。自我效能感的另个重要形成慧，刘金芝，刘爱书，宋国力，吕杰，杨硕，赵清侠健康心理学杂志大学生希望水平般自我效能感及生活满意度的关系研究何露，朱翠英黑龙江教育......”。

4、“.....过往经历。自我效能感不仅受到其他人的影响，效能感。作为高中生来说，我们应该在学习知识的同时，认真学习心理学的知识，并善于思考与总结，方面丰富自己的学识，让自己有更大的进步空间另方面，也为了未来大学的学习奠定基础，使大学的学习生活更加绚烂多彩,参考文献高新技术企业研发人好，处事冷静善于管理自己情绪的家长，会对子女产生潜移默化的影响，从而也使得子女养成较为冷静，善于管理自己的情绪，可以沉着淡定地面对困难，处理问题，从而提升高中生的自我效能。结论自我效能感从心理学角度来讲......”。

5、“.....其受其他人的语言劝说的影响是很大的。对于项工作而言，当有相似经历或有过相似工作经验的人，会对自己进行语言的劝说，这种语言劝说十分简洁明了，具有极强的说服性，会对个人的自我效能的形成产生巨大的影响。言，当有相似经历或有过相似工作经验的人，会对自己进行语言的劝说，这种语言劝说十分简洁明了，具有极强的说服性，会对个人的自我效能的形成产生巨大的影响。影响行为模式自我效能感的重要性在于影响个人的行为模式。自我效能感较高的人，完成的培养和教育也更加科学，懂得对子女进行适时的鼓励......”。

6、“.....从而影响高中生的思维与行为模式，提示高中生的自我效能感。家庭成员沟通的影响家庭成员沟通较好的家庭，家庭氛围会更浓，当问题发生时，家长与子女可以随时进行沟会受到自己过往经历的影响。过往的成功经历会大幅度地提升自己的自我效能感，反之，过往的而失败或者不愉快的经历则会降低自我效能感。言语劝说。自我效能感的另个重要形成因素是言语劝说，其受其他人的语言劝说的影响是很大的。对于项工作而工作嵌入对创新绩效的影响以创新能力为中介变量李永周，黄薇，刘旸科学学与科学技术管理大学生网络学习自我效能感的结构影响因素及培养策略研究谢幼如，刘春华......”。

7、“.....尹睿电化教育研究中学生心理问题与家庭因素关系的研究王丽敏，陈晓事情的评估与判断。自我效能感的重要性在于影响高中生的行为模式思维模式与处理问题的情绪与心态。而对于高中生来说，影响自我效能感的最主要来源于家庭，对于家庭因素对高中生自我效能感的影响的研究，意义在于使高中生更加坚定意志，提升自我与交流，家长就能够向下代灌输正确的人生观世界观与人生观，从而督促子女养成冷静处理问题，善于沟通，提高其处理问题的能力与自信心，影响高中生的自我效能。父母脾气秉性的影响父母的脾气秉性是影响高中生自我效能的另个重要影响途径......”。

8、“.....则往往较为敏感，自信心不强，处理问题往往比较犹豫且低调。父母文化程度的影响父母文化程度对高中生自我效能的影响也是很大的，父母的文化程度越高的家庭，往往越注重子女科学文化素养与道德修养的培养，对于子女信心。不同的人有不同的自我效能感，對于同个人来说，在不同的工作领域，自我效能感也是有很大差别的。家庭因素对高中生自我效能感的影响由于高中生的世界观人生观价值观还未完全形成，所以家庭因素对高中生群体的自我效能感影响较大。其中主要翠英黑龙江教育......”。

9、“.....家庭因素对高中生自我效能感的影响由于高中生的世界观人生观价值观还未完全形成，所以家庭因素对高中生群体的自我效能感影响较大。其中主要包括家庭经济情况父母文化程度家更大的进步空间另方面，也为了未来大学的学习奠定基础，使大学的学习生活更加绚烂多彩,参考文献高新技术企业研发人员工作嵌入对创新绩效的影响以创新能力为中介变量李永周，黄薇，刘旸科学学与科学技术管理大学生网络学习自我效能感的结构影着淡定地面对困难，处理问题，从而提升高中生的自我效能。结论自我效能感从心理学角度来讲，是指个人对自己能否完成件事情的评估与判断......”。