1、“.....鼓励学生参加各类正规赛事，同时增学历教育的高等学校。云南艺术学院文华学院创建于年，是云南艺术学院与社会力量合作，利用非国家财政性经费创办的实施本科学历教育的高等学校，年经国家教育部确认为独立学院，年年连续年在全国独立学院艺术类等学科中排名第的艺术类独立学院音乐表演键盘乐器演奏本科专业人才培养方案的修订与完善论文原稿专业人才培养方案的修订与完善论文原稿。根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，开发整合专业课程，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源......”。

2、“.....建才。个符合符合文华学院的办学实际符合音乐表演专业的培养目标。个层面强调课堂内的教学实踐环节强调课堂外的舞台艺术实践强调校外职业岗位能力和全面素质的培养。项保障完备的校内外实验实训条件规范的教学管理制度完善的实践教学评价时着眼于学生就业创业，使培养目标要求更加具体细化。加强实践教学模块响应学院提高专业学生专业技能及加强业务素质的号召，本着促进学院钢琴教学的良性持续向前发展，鼓励学生参加各类正规赛事，同时增强钢琴学生舞台演奏水平及能力......”。

3、“.....并能从事相应的专业教学科研和定的群众性文艺普及辅导工作的德智体全面发展的艺术业创新能力，搭建与市场需求为导向的课程体系结构，完善人才培养模式。修订培养目标和培养要求根据文华学院人才培养目标，培养适应区域性文化事业和文化产业发展需求的，专多能应用型音乐人才。修订音乐表演本科专业培养目标为培养具有术史课程，从而丰满整个钢琴表演专业的理论联系实践课程体系结构。集中实践课程创新板块中，除了基础的实践课程外......”。

4、“.....拓展了学科专业实践内容。独立院校音乐表演本科专业学生钢琴演奏专论文原稿。新版的课程体系类别包括通识教育课程平台学科专业教育课程平台集中实践课程平台创新创业与职业素质拓展课程平台个板块。保留通识教育课程平台的课程安排，调整学科专业教育课程板块，细分为基础核心个性课程部分。其中音乐眼于学生就业创业，使培养目标要求更加具体细化。修订培养目标和培养要求根据文华学院人才培养目标，培养适应区域性文化事业和文化产业发展需求的，专多能应用型音乐人才......”。

5、“.....能够适应职业岗位要求。日常故障排除常识英皇钢琴考级教学音乐项目推广与管理音乐赛事推广和策划键盘乐器市场营销，以满足独立院校学生毕业就业需求。总体来看，课程体系结构集中实践课程及创新创业与职业素质拓展课程课程比例......”。

6、“.....并能从事相应的专业教学科研和定的群众性文艺普及辅导工作的德智体全面发展的艺术专业能力程度基础相对薄弱，较之其他音乐院校钢表专业学生在就业时不能孤注掷，力求培养具备专多能的素质要求，以扩宽学生毕业后的就业面，所以新的人才培养方案中在创业与职业素质拓展课程平台，创业创新技能课程补充了多媒体钢琴教学钢表演本科专业在学科专业教育课程核心必修课中加入钢琴教学法与实践为学生今后毕业就业从事钢琴教学打下基础，扩宽个性选修课的选修范围使学生掌握主课以外的多种能力素质......”。

7、“.....能够适应职业岗位要求。独立学院音乐表演键盘乐器演奏本科专业人才培养方案的修订与完善业人才。培养要求本专业毕业生应具备以下几个方面的知识素质和能力掌握本专业的基本理论基本知识基本技能力析鉴赏和编创能力。新的培养目标及培养要求注重学生的实践创新能力，适应职业岗位需求加入了相关就业岗位需求的能力要求......”。

8、“.....通过教学实践艺术实践社会实践等手段不断提高学生在专业上的运用能力与创新能力。并充分发扬大学校大学术的治学精神，在举办丰富展演活动的同时，更积极为师生创造浓厚的学术氛围。强钢琴学生舞台演奏水平及能力，积累演奏实践经验，提高心理素质。通过各式比赛演出的举行进步加大对专业学生的舞台实践能力的培养，带动整个钢琴教研室钢琴学习的环境，是学生专业水平就有定竞争力。制定的梯形结构的实践教学模块，个综合院校......”。

9、“.....促进专业教育与创新创业教育有机融合，开发整合专业课程，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育，建设依次递进有机衔接科学合理的专业设依次递进有机衔接科学合理的专业课程群。关键词独立学院音乐表演专业键盘乐器演奏人才培改革实践创业创新独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本体系双师型教师团队。通过教学实践艺术实践社会实践等手段不断提高学生在专业上的运用能力与创新能力。并充分发扬大学校大学术的治学精神......”。