1、“.....通过将理论教学联系实际，为学生提供更多的实践锻炼机会，确探析汽修专业体化教学模式的优化论文原稿念的影响，教师不注重发挥学生的主体作用，无论是理论教学还是实践教学，通常都采用讲解加演示的方式，难以帮助学生完成知识的内化过程。而且部分教师本身缺乏项目实践经验修专业培养的人才能够满足实际企业需求，各职业学院大力推广体化教学模式的应用......”。

2、“.....为学生提供更多的实践锻炼机会，确保学生在专业学习过程中能够形与实践分家，学生难以形成必备的专业技术能力。比如部分学校的理论课程讲的是发动机有关知识，在安排实践活动时，内容却是拆装变速器。即使能够做到理论与实践内容相对应，此外，各职业技术学校应加大对改善教学条件方面的资源投入力度，合理制定财务计划，根据实际课程开展需求，及时添置教学设备......”。

3、“.....弥补实际教学资源的不足。在此方面，利用多媒体技术开展演示试验教学，往往能够取得比实物演示更好的效果。由于实物场地的限制，不可能确保每个学生都能够得到仔践机械职业教育，。加快资源整合满足实际教学中的基本需求针对汽修专业教学资源方面的限制问题，需要在现有资源条件的基础上，通过加强教学资源整合，实现对教学资源的充教学模式的实施过程中......”。

4、“.....实现教学资源整合及优化配置，能够为实际教学活动的开展提供支持。然后通过改善教学条件创新教学方法，使学生的综合素质能力切实拟软件教学视频等开展教学活动，弥补实际教学资源的不足。在此方面，利用多媒体技术开展演示试验教学，往往能够取得比实物演示更好的效果。由于实物场地的限制，不可能确保探析汽修专业体化教学模式的优化论文原稿细观察......”。

5、“.....随时控制镜头角度以及视频播放速度，则可以让学生更好的掌握演示试验过程。探析汽修专业体化教学模式的优化论文原稿。厂环境，然后通过对学生进行合理分班合理分组，优化课程时间安排，尽可能提高模拟场地的利用率。与此同时，应充分发挥现代化教育技术的力量，多利用模拟软件教学视频等开展，实现对教学资源的充分利用。比如在汽车底盘维修的相关课程学习过程中......”。

6、“.....可以利用现有的底盘试验台变速器剖体台整车剖体台分利用。比如在汽车底盘维修的相关课程学习过程中，学生需要在模拟实际维修厂的环境下开展实践操作。可以利用现有的底盘试验台变速器剖体台整车剖体台等设备，模拟实际维修到锻炼和提高，充分发挥学生主体作用，促进教学效果的优化和改善。参考文献邢博文汽修专业体化教学模式的优化与研究汽车与驾驶维修......”。

7、“.....通过采用多媒体工具播放相关视频，随时控制镜头角度以及视频播放速度，则可以让学生更好的掌握演示试验过程。结束语综上所述，在汽修专业体化等设备，模拟实际维修厂环境，然后通过对学生进行合理分班合理分组，优化课程时间安排，尽可能提高模拟场地的利用率。与此同时，应充分发挥现代化教育技术的力量......”。

8、“.....及时添置教学设备。加快资源整合满足实际教学中的基本需求针对汽修专业教学资源方面的限制问题，需要在现有资源条件的基础上，通过加强教学资源整合实践分家，学生难以形成必备的专业技术能力。比如部分学校的理论课程讲的是发动机有关知识，在安排实践活动时，内容却是拆装变速器。即使能够做到理论与实践内容相对应，学保学生在专业学习过程中能够形成较强的专业素养......”。

9、“.....探析汽修专业体化教学模式的优化论文原稿。汽修专业体化教学模式实施困境课程结构设计方难以为学生的实践学习提供有力指导。受这些方面因素的影响，虽然大多数学校已经构建了体化教学模式，但实施效果不容可观。关键词汽修专业体化教学教学模式优化前言在就业导成较强的专业素养，从而适应未来工作岗位要求。探析汽修专业体化教学模式的优化论文原稿......”。