1、“.....我们应看到学生的点滴进步，多表扬，多鼓努力突破难点，培养学生作文能力论文原稿教学的指导贯穿我们整个初中英语教学，从初的简单问题日常对话到初能够流畅连贯地表达自己的思想，这些都是我们作文教学的部分。教材的安排是根据学生的语法与阅读来推进的，第，我还注重学生对连接词的运用。个完整的结构，不是把个个的句子摆出来就行，而是要让他们紧密地连接在起......”。

2、“.....这就需要学生们用好连接词。这样的教学什么是英语思维，就是在写作前思考时要用英语的表达方式，而不是先用中文想好，再用洋泾浜式的英语来表达。比如，他母亲的身体很好。有的学生就用我们汉语来思维，于是写成了消除学生的畏惧心理人的心理对行为的影响特别重要。两个能力差不多的人去做同样的件事，个自信积极，个自卑胆怯，那后面的结果我们也是可想而知的......”。

3、“.....对于生活中的场景不曾仔细观察，对那些热点事件或话题没有关注是他们虽然学了几年的英语，但还是没有学会用英语来思维是学生们的英语作文练习得还不够。注重积累词汇短语，到写作时就犯难。俗话说巧妇难为无米之炊，没有素材，怎么能写得出呢所以，教学中我们定要引导学生关注生活，积累素材。初中生虽然有些叛逆......”。

4、“.....努力突破难点，培养学生作文能力论文原稿。引导学生积累素材消除学生的畏难心理只是万里长征迈出的第步，除此，我们看到，就大呼好难，好难,为什么会如此，是因为他们对英语作文有畏难心理，把语文中对作文的恐惧移情到了英语中是因为他们平时没有关注生活，对于生活中的场景不曾仔细观察，努力突破难点......”。

5、“.....我们在英语教学中要如何突破这个难点呢下面就自己的教学实践谈谈我的体会。努力突破难点，培养学生作文能力论文原稿。作文并不那么困难，可是许多学生常常题目和要求都还没有看到，就大呼好难，好难,为什么会如此，是因为他们对英语作文有畏难心理，把语文中对作文的恐惧移情到了英语中是因为，而是要让他们紧密地连接在起。这样读起来才会更加流畅......”。

6、“.....消除学生的畏惧心理人的心理对行为的影响特别重要。两个能力差不多的人去做同样的件事，对于老师的要求还是会努力去做。我们平时对学生严格要求，那他们的收获也更多。素材包括信息词汇和应用文的格式。关键词英语作文思维作为英语教师，我们常常认为试卷上的英语要引导学生观察生活，积累素材，把自己的口袋装满。有了这步，他们在写英语作文时，才不至于无从下笔，无话可说......”。

7、“.....不关心身边的小事，也不关心时事，学英语写那些热点事件或话题没有关注是他们虽然学了几年的英语，但还是没有学会用英语来思维是学生们的英语作文练习得还不够。针对学生英语作文中的这些问题，我们在英语教学中要如何个自信积极，个自卑胆怯，那后面的结果我们也是可想而知的。关键词英语作文思维作为英语教师，我们常常认为试卷上的英语作文并不那么困难......”。

8、“.....培养学生作文能力论文原稿译这个身体，直接是只有这样直坚持，学生才能表达得更加准确。第，我还注重学生对连接词的运用。个完整的结构，不是把个个的句子摆出来就旦形成，要让他们改就很难的。所以，开始我就会培养学生良好的写作习惯。第，就是学会用英语来思维。什么是英语思维，就是在写作前思考时要用英语的表达方式，而不是先用中文......”。

9、“.....英语作文虽是个难点，但只要我们能努力从以上几方面去踏实做好，就能培养他们良好的英语写作能力这样的教学，不仅帮助学生积累素材，还增强了他我们的作文教学也是按照这个来进行的。学生只有熟练掌握每个句型结构，每个话题，才能够写出准确的句子来。而句子是构成作文的基本单位。因此，我们开始，就要步步扎扎实实地不仅帮助学生积累素材，还增强了他们写作的兴趣......”。