1、“.....完全是这样的也定是这样的但在文字背后究竟隐藏寄托了什么在船帆消失在天际，突然模糊和无限的空间融合在起，留下的黄鹤楼送孟浩然之广陵送别之后还有什么情怀论文原稿纯的作为朋友称呼的个名词。而故人则必须是知音才能如此称呼。而故人从西方向东方走去。关键词李白孟浩然黄鹤楼中华唐诗问题的提出在很多年前我就已经读过这首诗......”。

2、“.....但是不知道什么原因每次重新读都让我感到焦虑和折磨孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。长江之上很多船只来来往往，但诗人的目光只追随也只能看到就能看到的难道不就违反了唐律的意在言外的规定吗研究内容李白字太白，籍贯甘肃，自幼在川长大，痴迷读书，斗剑，文武全才。他是个心怀梦想身怀抱负，直努力运用切办法希望能够用自己所学只能小小的船帆已经远去......”。

3、“.....长江滚滚流去衬得故人的那艘船的帆影如此渺小和孤独。那是李白为孟浩然所留的幅美丽高洁又深远的画面。完全是这样的也定是这样烈的转变。但是使得诗仙困苦折磨的也是控制诗人人格品质变得无比高贵隐形埋名的生活仍旧只是掩盖对经世致世的渴望罢了。努力忘记或者暂忘甚至彻底忘却只是让水瓶里的水填满的小小的颗水滴而已。唐诗选译，第集，顺化出版社，顺化，的渴望......”。

4、“.....同时在别离之后，翠翘果真再也没有机会实现自己的梦想，尽管自己的梦想如此简单。不管怎样，李白和翠翘自己都活得本真高尚，最少也将这种诗人的渴望和走投无路的痛苦也将会长存。因为比任何时候，任何地方，越过了空间地点种族的障碍，诗人对于壮志未酬的悲剧将会引起多少仁人志士大将丈夫的共鸣。结论写到这里......”。

5、“.....孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵送别之后还有什么情怀论文原稿从才学满腹落到人生失意，诗人曾經满怀中代士人经邦济世的理想，从不得志只能寄情于山水之间，站在世俗之上让自己保持清雅，不与世俗同流合污正是诗人心中猛为黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗之的亮点。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流......”。

6、“.....但送别的背后所寄予的正是对于重回世俗之中的渴望，以及诗仙对救国，意义寄予到了送别之中究竟是否如此呢参考文献阮氏碧海唐诗评奖越南教育出版社，河内，潘重论高中年级语文上册越南教育出版社，河内，潘重论高中年级语文练习本越南教育出版社，河内，黎阮留万里红尘滚征安，瞭望万里桑外。回乡更影长，离别人渐远。这样的比较是不对称的，因为上面的是关于友情，而这里关于爱情......”。

7、“.....黄鹤楼只是无数梦想和无数怀抱的暂歇之处和暂留之地。因为无论如何黄鹤楼也不会长存永久，诗人也终究会消失在山川云彩之间。多少世纪已经过去，时间可能抹去所有人类认为伟大的事物那么黄鹤楼送孟浩然之广陵送别之后还有什么情怀论文原稿人人格品质变得无比高贵隐形埋名的生活仍旧只是掩盖对经世致世的渴望罢了......”。

8、“.....孟浩然的到访和回来正是这种心情和立即使它成抱负，有时又有壮志未酬的思考。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。小小的船帆已经远去，只剩下远处的影子却连那影子也变得模糊不清。长江滚滚流去衬得故人的那艘船的帆影如此渺小和孤独。从才学人好像表现忧虑折磨因为我只相信，诗仙李白不会只如此简单地想要表达这样的画面......”。

9、“.....籍贯甘肃，自幼在川长大，都让我感到焦虑和折磨孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。长江之上很多船只来来往往，但诗人的目光只追随也只能看到友人孤单零落的船帆直到它消失在天际。黄鹤楼送孟浩然之广陵送别之后还有什友人孤单零落的船帆直到它消失在天际。黄鹤楼送孟浩然之广陵送别之后还有什么情怀论文原稿。美丽的友情体现在李白对朋友的称呼故人字......”。