1、“.....创新教学方法，用新颖的教学内容吸引幼儿的注意，同时让幼儿学会大胆交流自己的想法，学会创新，插上想象的翅膀，从而达到培养想象力创造力的目的。拓展和延伸美术教学内容学前教育幼儿美术教学中创造力与想象力的培养策略论文原稿能认识到美术教学的重要性，并采用多种多样的方式激发幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造热情，逐步培养幼儿的创造能力与想象能力。幼儿美术教学中创造力与想象力的培养策略论文原稿。关键词学前教步培养幼儿的创造能力与想象能力......”。

2、“.....而在学前教育的美术教学中，培养幼儿的想象力创造力，则是为幼儿将来的发展提供更好地支撑，促进幼儿多元化发展，美术教学发挥了巨大作用。它可以有效的激发和培养幼儿的想象力创造力，从而促进幼儿更健康地成长。作为名幼儿教师，我们应不断更新教学理念，创新教学方法，用新颖的教学内容吸引幼儿的注意，同时让幼儿学拓展和延伸美术教学内容学前教育中的美术教学，不能局限于绘画，还要组织些手工和欣赏类活动，拓展美术教学内容......”。

3、“.....另外，绘画中可以让幼儿进行简笔画的绘画，还有水彩画，甚来。教师先做示范，以线描方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。那么下面，两个小朋友组，画出对方的嘴巴，看谁画的最好。通过这样有趣的活动，引导幼儿在观察讲述嘴巴的基础上，用线描的方式画出嘴巴的教育研究，鲁墨学前教育美术教学中创造力与想象力的培养策略探究大众文艺，张书维学前教育美术教学中创造力与想象力的培养方法初探大众文艺，。比如，在次美术教学中......”。

4、“.....教师在参观，改进自己的作品，鼓励幼儿的创造性创作。这样能锻炼幼儿动手能力，还能促进幼儿思维发散。结束语综上所述，学前的美术教育是种引导式教育，能够开发和深化幼儿的美术天性，因此美术教师要注重幼儿想美术学习内容，但是为保证幼儿的安全，教师将剪纸活动变成贴纸或者手撕纸活动。在美术课堂上，教师为幼儿播放他们喜欢动画片的视频，里面有各种各样的动物......”。

5、“.....发展幼儿细致的观察力。并启发幼儿通过臵换方位转换等方式，在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力创造力及美术表现力。幼儿美术教学中创造力与想象力的培养策略论文原稿。的基本特征，如片嘴唇唇线形状等。教师说大家是不是觉得嘴巴很神奇呀，可以变出不同的造型。下面我们也来变变。随机选择幼儿，让其改变嘴巴的造型。并问这是不是很有趣呀，那么请小朋友将这些变化的嘴巴画嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力创造力及美术表现力......”。

6、“.....这些活动包括布艺制作泥塑艺术折纸剪纸等，这种带有实践性的手工活动，可以让幼儿动手，媒体课件上，展现出不同形状嘴巴的照片，还有幼儿自己画的图片。教师说嘴巴确实是人身上不可缺少的部分。嘴巴到底是什么样的呢请小朋友们观察下旁边的小朋友，然后来告诉大家。这时幼儿相互观察后回答嘴力创造力的培养。以不同方式激发幼儿对于美术的兴趣，同时拓展和延伸美术教学内容，也要组织多样化美术手工教学，以实现培养幼儿能力的目的......”。

7、“.....还有胶棒等制作工具每人套，以及范例面具皮筋若干。教师引导幼儿用斯贴画折等方法制作各种动物面具。然后幼儿开始制作面具，教师巡回指导，重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互要动脑，与生活相结合，达到学以致用的目的。手工制作从更实际的层面，锻炼幼儿的动手能力，给幼儿些方向，幼儿能朝着方向思考，制作出相应的物品，在无形中培养他们的想象力。例如......”。

8、“.....画出对方的嘴巴，看谁画的最好。通过这样有趣的活动，引导幼儿在观察讲述嘴巴的基础上，用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。并启发幼儿通过臵换方位转换等方式，身上不可缺少的部分。嘴巴到底是什么样的呢请小朋友们观察下旁边的小朋友，然后来告诉大家。这时幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如片嘴唇唇线形状等。教师说大家是不是觉得嘴巴很神奇呀，可以变出不的美术教学，不能局限于绘画，还要组织些手工和欣赏类活动......”。

9、“.....从而培养幼儿的创造力与想象力。另外，绘画中可以让幼儿进行简笔画的绘画，还有水彩画，甚至是简单的线条画，并在绘画中提出美术教学创造力想象力我国教育领域中，学前教育备受社会关注。在培养学生美学素养方面，美术教学发挥了巨大作用。它可以有效的激发和培养幼儿的想象力创造力，从而促进幼儿更健康地成长。作为名幼儿教师，为名具备综合素质的人。通过美术教学，开发幼儿的想象力创新力，在这过程中，让幼儿形成主动观察的习惯，进而形成良好的观察习惯......”。