1、“.....合理利用游戏优势，发挥游戏自身的正向价值，无论是从社会学校还是自身都需要树立正确对待游戏的观点，不能以玩游戏或者是不玩游戏来区别对基于积极心理学视角下大学生网络游戏行为分析及心理健康教育对策论文原稿實社会中的阶级地位和性别的差异。在网络游戏中个体找到了属于自己的归属感，获得了他人的接纳个尊重，使个体的心理发展需求获得满足......”。

2、“.....完成任务，玩家在追求的过程中渐渐的强化了自身对于挑战的追求心理。最后，归属感对于社会中的每个个体都是极为重要的，在现实生活中人们难免会因为些生活的上的学生网络游戏行为的心理分析湖北广播电视大学学报，。结合游戏中唯美的画面和炫酷的人物设计，游戏玩家沉浸在个虚拟的网络世界当中并且更加愿意接受完成些挑战，也更加愿意去与他人交流合作，这是自我提升结束语网络游戏对于当代大学生的影响是把双刃剑......”。

3、“.....对此，社会需要抱着客观的态度的对待网络游戏，积极发掘网络游戏带来的益处，以提陆陆续续开设了关于电子竞技的专业，网络游戏正在被社会逐渐接受和重视。挖掘大学生积极的心理品质，充分发挥大学生在网络游戏中所表现的积极性和追求性，将各方面有益的心理品质带到现实生活中来，同时教育的虚拟现实生活的界限。关键词积极心理学网络游戏大学生心理健康引言即世纪开始以来，网络技术发展的势头日益迅猛，相关的网络技术更新如雨后春笋般层出不穷。其中......”。

4、“.....王艳华大学生网络游戏行为的心理分析湖北广播电视大学学报，。挖掘大学生积极的心理品质，充分发挥大学生在网络游戏中所表现的积极性和追求性，将各方面有益的心理品质带游戏行为分析及心理健康教育对策论文原稿。结束语网络游戏对于当代大学生的影响是把双刃剑，如何利用好网络科技发展带来的便利性和娱乐性关乎着大学生心理健康的建设。对此......”。

5、“.....将网络游戏带来的积极方面扩大化，现实化。同时，大学生也需要通过和身边的同学老师积极交流，通过运动音乐倾诉等方式释放自身压力，合理区分网络游戏的虚拟现实生活的界限。济增长值最大的国家。根据相关专业人士的调查，由于网络游戏诞生和普及，其受众大多数为当代大学生，而其影响既有积极的作用也存在消极的部分。为此，为了将网络游戏引向更加积极的方面发展，目前许多高校已实生活中人们难免会因为些生活的上的压力而使自身确实最基本的归属感......”。

6、“.....人们可以在游戏中建立个属于自己的交流圈子，通过起简单游戏来维持相互之间的联系交流，这，各种类型的网络电子游戏已近逐渐成为了社会中的个巨大的经济体，具年中国游戏行业发展报告显示，在过去的年当中，网络游戏产业就给中国带来了将近亿的经济收入，与此同时，中国也并成为了世界上游戏产业经到现实生活中来，同时教育其有效的管理自身的情绪和压力，将网络游戏带来的积极方面扩大化，现实化。同时，大学生也需要通过和身边的同学老师积极交流......”。

7、“.....合理区分网络游网络游戏，积极发掘网络游戏带来的益处，以提高生活水平，建立和谐社会为主要目的，认真引导大学生建立良好的成长心态，努力探索时代社会发展的优异之处。参考文献陈真征积极心理学视野的大学生网络游戏行为种便捷而又快速的社交方式，它突破了现實社会中的阶级地位和性别的差异。在网络游戏中个体找到了属于自己的归属感，获得了他人的接纳个尊重，使个体的心理发展需求获得满足......”。

8、“.....玩家通过不断的挑战和提升自己游戏人物的技能来冲击任务，完成任务，玩家在追求的过程中渐渐的强化了自身对于挑战的追求心理。最后，归属感对于社会中的每个个体都是极为重要的，在上获得了放松，对于在现实生活中产生的压力，焦虑以及不安在游戏中都得到了很大程度上的释放。结合游戏中唯美的画面和炫酷的人物设计，游戏玩家沉浸在个虚拟的网络世界当中并且更加愿意接受完成些挑战，也更每个学生......”。

9、“.....同时，学校也要积极的开展关于游戏方面的宣传教育，通过讲座的形式来教育学生合理利用游戏的娱乐性，告诫学生谨防沉迷。基于积极心理学视角下大学生网络游戏行为分原稿。当代大学生在参与网络游戏时会获得许多不同的体验感受，其中包括愉悦感胜任感和归属感。首先，网络游戏所带来的最重要的点就是愉悦感，游戏玩家在进行网络游戏的时候，心理上获得了放松，对于在现实力而使自身确实最基本的归属感，而网络游戏悄悄就提供了个低门槛的团体社会，人们可以在游戏中建立个属于自己的交流圈子......”。