1、“.....积极的研究教学策略，尽全力营造出活跃的课堂教学氛围如何活如何活跃小学语文的课堂气氛探索论文原稿如何活跃小学语文的课堂气氛进行研究和探索如何活跃小学语文的课堂气氛探索论文原稿。关键词小学语文课堂气氛探索课堂气氛是在课堂教学时，师生呈现出的种心理状态，如果亮究竟以什么样的方式来完成不可实现的任务，如此来，学生的学习兴趣被充分的调动......”。

2、“.....摘要受身心發展水平去超市买东西，没带钱，收银员不但没有向你收钱，反而倒找你钱，可能么学生会被教师的假设条件逗笑，他们致认为这是不可能发生的事情，除非那个收银员疯掉，接着教师就可以导巧妙的设置悬念，激发学生的学习欲望课堂导入是语文教学的关键环节，合理的课堂导入可以起到定海神针的作用，确保课堂教学呈现出积极活跃的气氛。为此......”。

3、“.....主动的与学生谈心，给学生讲述自己在生活中遇到的有趣事情，拉近与学生的距离感，主动的与学生交朋友，经过教师的长期情感培育，学生与教师之间建立友反，强烈的矛盾冲突会增强学生对于花生的认识，达到良好的教学效果。同样的图片，在文章学习前后会给学生带来不同的情感体验，整个课堂教学都在种轻松愉悦的教学氛围下推进，有对比......”。

4、“.....因为他们的枝叶茂盛，果实诱人，而与之相比，花生埋藏在地下，只有拔起，才可以看到花生的果实。通过图片展示，学生会对花生桃子苹果石围。借助多媒体技术，让语文知识更加形象具体多媒体技术可以把抽象的知识内容变得更加形象具体，是小学语文教学中常见的教学策略。多媒体技术可以增强语文教学的趣味性，调动学如何活跃小学语文的课堂气氛探索论文原稿关系，当学生把教师视为自己朋友时......”。

5、“.....师生之间的沟通就会更加通畅，学生会大胆的提出质疑，积极的回答问题，让语文课堂教学呈现出积极活跃的气氛。师很难调动学生的学习兴趣，即便教师讲课内容丰富多彩，也无法创造出活跃的课堂教学气氛，让课堂教学质量大打折扣。为此，小学语文教师要充分的重视师生关系，在学习和生活中给求我放掉已经钓到的鲈鱼，如果换做是你......”。

6、“.....建立良好的师生关系师生关系对语文课堂教学氛围的塑造起到了决定性的作用。消极对抗的师生关系会疏远彼此间的距离，在充满距离感的课堂教学条件下，印象深刻，在此基础之上，教师开展教学，通过父亲语言，学生明白了做人要像花生，不浮夸，不在意别人对自己的看法，要做个对别人有用的人......”。

7、“.....为课堂教学营造出轻松愉悦的教学氛围。比如在学习落花生时，教师就可以借助多媒体技术，给学生出示对比图片，让花生桃子苹果石榴的画面同时呈现在投影仪上，经过题之后，教师要求学生以小组为单位，自主学习，回答问题。在翻转课堂的教学模式下，学生的主观能动性得到充分的释放，有效的增强了学习兴趣，为课堂教学营造出积极活泼的学习氛如何活跃小学语文的课堂气氛探索论文原稿键因素......”。

8、“.....更有利于调动学生的学习兴趣，营造出积极的课堂教学气氛。比如在学习钓鱼的启示时，教师就可以给学生设置问题父亲为什么略，充分发挥学生的主观能性翻转课堂是建立在以学生为本理念上的新型教学策略，在翻转课堂教学中，学生完全占据了主体性地位，他们根据教师提出的问题，积极的探索与研究，找出小学语文的课堂气氛探索论文原稿......”。

9、“.....小学语文教师要积极的研究教学策略，主动的创新教学方法，激发学生的学习积极性，为课堂教学营造出积极师再课堂教学时营造出活跃的课堂气氛，就会有效的调动学生的学习积极性，增强课堂教学的趣味性，学生就会主动的与教师互动，形成良好的教学状态如果教师未能营造出活跃的课堂气影响，小学生对于知识内容很难形成持续性的关注度，这就对小学语文教学造成定程度的影响，为了吸引学生的注意力......”。