1、“.....可以看出在采用微作文作为语文写作的练习方式之后，学生的生活内容会开始逐渐成为微作文写作的方面，对于学生而言微作文实施在该领域所带来的便利，也会开始注重在枯燥的学习生活中寻找到有趣的地方，帮网络环境下初中语文微作文教学方法讨论论文原稿驾驭能力得到提升，还可以让学生交流能力和语言标的能力得到相应提升网络环境下初中语文微作文教学方法讨论论文原稿。微作文实施的目的微作文可以在教学中获得良好适应性的基础在于，微作文会让学生更加重视作文的练能力的作用......”。

2、“.....更加的贴近学生的学习生活。关键词网络环境初中语文微作文教学方法微作文是当前衍生与网络平台的种写作练习方式，借助学生对于微博空间这类网络平台的兴趣，让其借助网络以对同学写作的内容进行浏览评价分享等多种操作，在实现学生资源共享的基础上，还可以加深学生之间的进步交流。微作文的定义从初中开始，作为的写作方式都基本呈现出定的固定方式，在实际的教学环境下，练习作文的题目对于学在线传递，实现优质资源共享微作文写作会让学生在写作过程中更加的重视对于网络的灵活应用......”。

3、“.....可以发现，微作文在初中作文教学中进行全面运用，其中重要的个内容，在于让学生可以因为微作文接事可写无情可抒的境地，针对这情况，为了让学生进行微作文练习时，可以起到符合自身生活情况的要求，教师可以借助网络资源，打破网络世界同周围时间的壁垒，让学生可以在多媒体资源所构建的环境下，开拓眼界积累写作素材。同作教学的实施策略语文教学通讯刊，张鹏，李传训生态化写作视野下初中微作文设计与应用教学与管理，徐华初中作文教学现状分析及突围路径中学语文教学......”。

4、“.....。整合信境地，针对这情况，为了让学生进行微作文练习时，可以起到符合自身生活情况的要求，教师可以借助网络资源，打破网络世界同周围时间的壁垒，让学生可以在多媒体资源所构建的环境下，开拓眼界积累写作素材。同时，教师还要引导育的发展，当前初中生的学习任务已经愈发繁重，对于学生而言，提升学生效率有着极大的迫切性，教师在初中教学中针对繁重的教学任务，必须要有着明确的教学目标作为支持，保证教学进度可以向着预定的教学目标稳步进行......”。

5、“.....教师还要引导学生对自己书写的微作文和些素材进行整理，让学生在实际的作文写作中，可以因为更加广阔的知识面和更高的语言驾驭能力，而更容易获得好成绩网络环境下初中语文微作文教学方法讨论论文原稿。稳步进行，才是当前初中教育发展的有效方式。在实际的教学中，初中生因为繁重的学习任务，还会出现生活较为枯燥，而大量的微作文或者作文练习，必然难以满足学生对于写实的需求，很多学生在写作练习中，很容易陷入無话可说无现，微作文在初中作文教学中进行全面运用，其中重要的个内容......”。

6、“.....引导学生对于网络资源的正确利用。同时，在具体的教学过程中，还可以引导学生对于网络资源进行更加合理的运用，微作文的教学息，累计素材随着教育的发展，当前初中生的学习任务已经愈发繁重，对于学生而言，提升学生效率有着极大的迫切性，教师在初中教学中针对繁重的教学任务，必须要有着明确的教学目标作为支持，保证教学进度可以向着预定的教学目生对自己书写的微作文和些素材进行整理，让学生在实际的作文写作中，可以因为更加广阔的知识面和更高的语言驾驭能力，而更容易获得好成绩......”。

7、“.....赵建军初中语文微写前初中教育发展的有效方式。在实际的教学中，初中生因为繁重的学习任务，还会出现生活较为枯燥，而大量的微作文或者作文练习，必然难以满足学生对于写实的需求，很多学生在写作练习中，很容易陷入無话可说无事可写无情可抒的模式必然会让学生在网络平台上发布很多微作文作品。学生在使用这些网络社交平台时，则可以对同学写作的内容进行浏览评价分享等多种操作，在实现学生资源共享的基础上，还可以加深学生之间的进步交流。整合信息......”。

8、“.....更加的贴近学生的学习生活网络环境下初中语文微作文教学方法讨论论文原稿。在线传递，实现优质资源共享微作文写作会让学生在写作过程中更加的重视对于网络的灵活应用，从微作文教学方式的使用意义分析，可以发到相应提升网络环境下初中语文微作文教学方法讨论论文原稿。微作文的定义从初中开始，作为的写作方式都基本呈现出定的固定方式，在实际的教学环境下，练习作文的题目对于学生而言，缺少适应性，学生在练习作文时只能助学生调整学习心态......”。

9、“.....借助学生对于微博空间这类网络平台的兴趣，让其借助网络进行写作连写，这种写作方式相比较于传统的练习方式，对任务。对于初中生而言，繁重的学习压力和枯燥的写作练习，致使其对于作文练习有着很大的抵触心理，而采用微作文进行写作练习，则可以因为微作文的书写内容同生活有着很大的关联，并且教师在布置这任务时，缺少足够的干预，所进行写作连写，这种写作方式相比较于传统的练习方式，对于学生而言，会有着更多的兴趣......”。