1、“.....这样不仅有利于提高学生的文化素养，而且有利于培养学生做事专心致志的良好习惯浅谈如何培养小学生的规范书写习惯论文原稿。参考文献张丽萍如何培养学生良好的写字习惯吉林省教育学院学报浅谈如何培养小学生的规范书写习惯论文原稿的握笔姿势，写字的时候东倒西歪，写出来的字更是字迹潦草，歪歪斜斜。这种不良的书写习惯形成，不仅会让学生养成做事粗心马虎草草了事的坏习惯，而且不正确的写字姿势更是导致很多学生出现了眼睛近视走路驼背等审美能力，培养学生的坚韧毅力......”。

2、“.....参考文献张丽萍如何培养学生良好的写字习惯吉林省教育学院学报，潘翠浅谈如何培养小学生良好的书写习惯读与写，韩淑娟浅谈小学数学思维能力的培养与训练开展写字作品评选活动，展示每位学生的书写作品，并评选出优秀的作品给予奖励浅谈如何培养小学生的规范书写习惯论文原稿。摘要在科学技术迅猛发展的当代世界，键盘逐渐代替了传统的书写形式，很多人也忽略了采取多种手段激发学生书写兴趣兴趣是学生学习的内在动力。在培养学生规范书写的习惯过程中同样如此......”。

3、“.....只有当他们对书写有了浓厚的兴趣，把每次写字当成乐趣，他们才会直接影响了小学生的骨骼生长和身体健康。因此，要培养学生的规范书写习惯，教师首先要具备较强的培养学生书写习惯的意识，强化每位教师的责任意识，将学生书写习惯的培养当成日常课堂教学的常规任务，在教学和批，要注意学生双姿，及时纠正学生趴桌子翘腿等不良坐姿，对于握笔方式来说，的握笔方式多种多样，老师要加强个别指导，纠正学生的握笔姿势。同时，老师要加强与家长的合作......”。

4、“.....因此，为了学生以后的骨骼发育和身体健康，培养学生的规范书写习惯的前提是指导规范和纠正学生书写的坐姿和握笔姿势。正确的坐姿应该是身体上半部分坐直，头部端正，目视前方，书本放平，眼离书本尺，胸离桌，课堂上及时纠正学生的不良坐姿和的握笔姿势，让学生在老师的不断强调中提高自己规范书写的意识，养成规范书写的良好习惯。规范学生的书写姿势和握笔姿势古人云凡学写字，先学执笔......”。

5、“.....课堂上及时纠正学生的不良坐姿和的握笔姿势，让学生在老师的不断强调中提高自己规范书写的意识，养成规范书写的良好习惯浅谈如何培养小学生的规范书写习惯论文原稿习惯是每位老师的责任，但是在实际的教学过程中，很多老师只是注重教授学生知识，完全忽略了学生书写习惯的培养，也不纠正学生的坐姿和握笔姿势，导致很多学生养成了不良的书写习惯，甚至出现近视脊椎弯曲等现象学过程中，很多老师只是注重教授学生知识，完全忽略了学生书写习惯的培养......”。

6、“.....导致很多学生养成了不良的书写习惯，甚至出现近视脊椎弯曲等现象，直接影响了小学生的骨骼生长和身体健督和纠正，确保学生双姿规范，逐渐培养学生提笔即练字的意识，让学生养成只要写字就严格遵守双姿规范的习惯浅谈如何培养小学生的规范书写习惯论文原稿。增强教师培养学生规范书写习惯的意识培养学生的规范书拳。而正确的握笔姿势是大拇指和食指夹住笔杆，笔杆靠在食指关节处，其余指自然弯曲，并以中指抵住笔杆。注意掌心空，手指不能贴掌。在课堂教学过程中......”。

7、“.....而后在日常教学响学生对笔的控制，影响书写的速度和力度。小学生又处于生长发育的关键时期，正确的写字姿势对于小学生来说非常关键，直接影响学生身体的健康发育和眼睛视力的保护，旦养成不良的坐姿习惯，会严重影响学生的身体。因此，要培养学生的规范书写习惯，教师首先要具备较强的培养学生书写习惯的意识，强化每位教师的责任意识，将学生书写习惯的培养当成日常课堂教学的常规任务......”。

8、“.....还可以组织学生开展写字作品评选活动，展示每位学生的书写作品，并评选出优秀的作品给予奖励。增强教师培养学生规范书写习惯的意识培养学生的规范书写习惯是每位老师的责任，但是在实际的养学生的坚韧毅力，促进学生的全面发展。采取多种手段激发学生书写兴趣兴趣是学生学习的内在动力。在培养学生规范书写的习惯过程中同样如此。尤其是对于活泼好动自制力较差的小学生来说，只有当他们对书写有了浓潘翠浅谈如何培养小学生良好的书写习惯读与写......”。

9、“.....。摘要在科学技术迅猛发展的当代世界，键盘逐渐代替了传统的书写形式，很多人也忽略了汉字书写的重象，影响了学生的健康成长。可见，从小培养学生规范书写的良好习惯对于学生的发展多么重要。当然，培养学生规范书写的习惯并不是要求每位学生都要像书法家那样，练得那么有高度，而是要让学生习惯把字写得工整端中国校外教育上旬，。培养小学生规范书写习惯的积极意义随着科技和网络的飞速发展，现在很多家长和老师已经忽视了书写习慣的引导和培养......”。