1、“.....如，教师对分数加减法进行讲解，再学生理解了数学知识后，再引导学生去做课上实践。在学生掌握了同分母的加减法后，教师再引导学生讲解异分母的加提升小学数学教学有效性的几点做法论文原稿地平面米，教师可以引导学生去进行学习。在百分数的学习中，教师可以为学生播放个小视频，如大头儿子和小头爸爸起去超市购物，刚好碰上打折促销，衣服打折，教师可以指导学生说出其中的百分数，并将百分以让学生结合这个数学故事去认识数字......”。

2、“.....创设有效教学情境，激发学生的参与热情教师可以根据数学知识点，为学生营造些教学情境。如在年级数学数与代数中，教师可以引导学生回顾过去的学习有关，引导学生更好的认识到数学在生活中的应用范围。这些问题都有利于学生去思考，使学生对数学学科充满好奇心，更易于激发其学习兴趣。在数学教学中，教师也可以采用各种方法提升学生学习兴趣，如提升小学数学教学有效性的策略培养学生的学习兴趣学生在刚开始学习门学科时教师就要使学生充满兴趣......”。

3、“.....使学生认识到数学的重要性，激发其学习兴趣。如提出有趣的问题，夏季的夜空上学策略提升小学数学教学有效性的几点做法论文原稿。使学生更好的理解。关键词小学数学数学教学有效性概述教师要提升学生的学习趣味性，可以采取多种教学方法，吸引学生的注意力。教师可以先对学生展其学习兴趣。在数学教学中，教师也可以采用各种方法提升学生学习兴趣，如在数字的学习中带领学生唱数学歌，让学生能在歌曲中去认识数字。教师也可以编数字故事......”。

4、“.....只小学生认识到数学的重要性，激发其学习兴趣。如提出有趣的问题，夏季的夜空上有多少只星星我们班级里有多少个同学男生多少个女生多少个我们生活的世界中有各种各样的物体，它们都是什么形状的学，教师可以为学生播放个小视频，如大头儿子和小头爸爸起去超市购物，刚好碰上打折促销，衣服打折，教师可以指导学生说出其中的百分数，并将百分数转换成小数分数，使学生更好的去学习和回顾数学知识。在提升小学数学教学有效性的几点做法论文原稿心理教学......”。

5、“.....学生在思想上受到了熏陶，在行动上才更好的采取措施去学习数学。因此，教师要采取灵活的教学策略提升小学数学教学有效性的几点做法论文原稿。采取多种教学方法，吸引学生的注意力。教师可以先对学生展开心理教学，使学生在思想上感受到数学学习的重要性。学生在思想上受到了熏陶，在行动上才更好的采取措施去学习数学。因此，教师要采取灵活的教。创设有效教学情境，激发学生的参与热情教师可以根据数学知识点，为学生营造些教学情境......”。

6、“.....教师可以引导学生回顾过去的学习内容，和学生起总结以前学习过的数字，如正数负数分数象在吹笛子，只猴子在荡秋千，只黄莺在树枝上听音乐会，只兔子在奔跑教师可以让学生结合这个数学故事去认识数字，提升学生的学习兴趣。关键词小学数学数学教学有效性概述教师要提升学生的学习趣味性，可校街区的大楼有多高从家里到学校有多远等问题，这些问题都与我们的数学学习有关，引导学生更好的认识到数学在生活中的应用范围......”。

7、“.....使学生对数学学科充满好奇心，更易于激数上，教师也可以为学生展示情境，教师可以指导学生更好的去学习和理解分数。提升小学数学教学有效性的策略培养学生的学习兴趣学生在刚开始学习门学科时教师就要使学生充满兴趣。教师可以引用各个例子，分数等，教师可以再依次带领学生去学习，去回顾。教师可以利用多媒体为学生创设这些数字情境，如负数，教师可以利用多媒体展示吐鲁番盆地，低于地平面米，教师可以引导学生去进行学习......”。

8、“.....以使学生更好的进行题目练习。只有让学生通过题目练习和实践，才能更好的检测学生的题目掌握情况。也有助于学生找到学习中的问题，针对学生的困惑，教师可以针对难点进行讲解，以让学生更好的学习数学线提高小学数学课堂提问有效性的策略研究孙桂芳小学教学参考试论如何提高小学数学课堂提问的有效性肖光英数学学习与研究小学数学课堂有效提问的初步探究杨小英课程教育研究。教师也要注重课上实践法，以使学生更好的进行题目练习......”。

9、“.....才能更好的检测学生的题目掌握情况。也有助于学生找到学习中的问题，针对学生的困惑，教师可以针对难点进行讲解，以让学生更好的学习数数转换成小数分数，使学生更好的去学习和回顾数学知识。在分数上，教师也可以为学生展示情境，教师可以指导学生更好的去学习和理解分数提升小学数学教学有效性的几点做法论文原稿。教师也要注重课上学习内容，和学生起总结以前学习过的数字，如正数负数分数百分数等，教师可以再依次带领学生去学习，去回顾......”。