1、“.....通过有效的师生互动，在老师的引导下，让学生学会观察生活，贴近生活，在生活实践中不断挖掘数学知识，从根本上实现教学浅谈如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动论文原稿演绎精彩的课堂教学江志峰读与写小学数学参与式课堂教学的实践研究武墨超知识经济科学把握材料服务课堂教学郑曼慧赤子关于小学数学课堂教学的几点看法程艳艳学周刊。小学数学教学睐。下面，本文结合我国小学数学教学现状......”。

2、“.....能够更加激发起小学生的学习兴趣。结语小学数学教学中，师生之间的有效互动能够充分带动起也难以满足素质教育的要求。浅谈如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动论文原稿。摘要新课改下，我们的小学教学发生了较大的改革，为适应素质教育的发展要求，许多老师都通过创新教小学數学教学中师生互动现状分析，学生的参与程度远远不足受传统教学思想的影响，许多老师仍然保留着传统的教学观念......”。

3、“.....很少有机会去发表自己的看法。现在且还可以为学生提供问题中所展现的情景，从而让学生产生情景再现的感觉在这样的情景下，学生才会充分主动的去完成知识的探索，从而通过自己的努力来实现问题的解决。其次，在课堂上，师生够的时间和空间，让学生能够有更多的机会去表达自己的看法其次，老师在课堂上应该起到定的引导作用，正确的引导学生完成对教材知识的探索这种平等的教学模式下，师生之间的互动才能够发挥......”。

4、“.....让学生对于统问题能够充分发表自己的看法与见解，从而寻求最优的解决策略，并且促进学生解决问题实际能力的不断提升。小学数学课堂学的学习过程其实就是学生发现问题提出问题和解决问题的过程小学阶段，学生年龄普遍较小，所以对于发现问题的能力还比较欠缺所以在实际的教学中......”。

5、“.....让学生对于统问题能够充分发表自己的看法与见解，从而寻求最优的解决策略，并且促进学生解决问题实际能力的不断提升。学习过程其实就是学生发现问题提出问题和解决问题的过程小学阶段，学生年龄普遍较小，所以对于发现问题的能力还比较欠缺所以在实际的教学中，老师可以结合自身教学经验来为学生提出问题，析，学生的参与程度远远不足受传统教学思想的影响，许多老师仍然保留着传统的教学观念......”。

6、“.....很少有机会去发表自己的看法。现在，仍有许多老师认为，老师为学定的作用。否则，如果课堂气氛过于压抑，那么即使存在互动现象，也只是流于形式，难以从根本上提高学生的学习效率。浅谈如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动论文原稿。小学数学的学中师生互动的策略分析小学数学的课堂教学中，老师应该与学生建立起民主的合作关系，在课堂教学中，老师不能独自占据整个课堂，更不能让学生感到老师高高在上......”。

7、“.....并且还可以为学生提供问题中所展现的情景，从而让学生产生情景再现的感觉在这样的情景下，学生才会充分主动的去完成知识的探索，从而通过自己的努力来实现问题的解决。其次，在课堂上生讲的越多越好，这种教学现状下会导致学生被动的接受知识，不利于小学数学中学生学习能力的提升。这种传统化的教学模式下，会对学生的身心产生危害，同时也难以满足素质教育的要求......”。

8、“.....并且也得到了多数师生的青睐。下面，本文结合我国小学数学教学现状，对小学数学课堂上实现师生有效互动的策略作具体阐述。小学數学教学中师生互动现状志峰读与写小学数学参与式课堂教学的实践研究武墨超知识经济科学把握材料服务课堂教学郑曼慧赤子关于小学数学课堂教学的几点看法程艳艳学周刊。摘要新课改下，我们的小学教学发生了水平的提升......”。

9、“.....能够更加激发起小学生的学习兴趣。结语小学数学教学中，师生之间的有效互动能够充分带动起课堂气氛，并且在定程度实现师生有效互动的意义分析小学数学教学中，在课堂教学中充分体现出学科的价值是重要的教学任务，这对于促进学生学习能力的提升，以及数学思维的发散具有显著意义。尤其是课堂教学中，师堂气氛，并且在定程度上也能够起到带动起学生在学习中的主动性，从而激发学生的学习兴趣只有在师生的共同努力下......”。