1、“.....也可以由学学习上的疑难和生活中的困惑，与学生耐心地交流。当遇到学生犯时，不要急于对学生进行训斥，要详细了解情况，理清事实，再对学生进行悉心教诲。当学生感受到来自老师的关爱时，自然也愿意和老师亲近交流，良好亲密的师生关系就多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿亲其师，信其道。小学教学更是如此，小学生天真浪漫活泼好动，他们还处在成长初期，心智不是太成熟，很多时候都是通过感性思维来判断事物，师生关系的好坏在定程度上直接影响学生的学习状态。所以，教师应该要与学生建立和谐亲密的......”。

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6、“.....长此以往不懂的问题越积越多，影响了以后的学习。还有些教师在课堂上缺少与学生的互动，缺乏沟通等问题，也会让学生逐渐丧失会差。这就是良好的师生关系的作用，亲其师，信其道。小学教学更是如此，小学生天真浪漫活泼好动，他们还处在成长初期，心智不是太成熟，很多时候都是通过感性思维来判断事物，师生关系的好坏在定程度上直接影响学生的学习状态。所关系就逐步形成了。而学生在这样充满爱的环境中成长，自然会在上课时专心听讲，积极思考，努力跟上教师的节奏，这就为打造高效率高质量的数学课堂奠定了基础......”。

7、“.....亲密的师生关系，打造个美好的开始。除了在课堂上要以平等的态度对待每位学生，尊重学生的个体差异外，课后也要多和学生进行沟通，严格与宽容并济，不能过于严格地要求学生，张弛有度。应尽量照顾每位学生的情绪，主动关心学生，了学习数学的兴趣，进而影响学生的学习状态。提高小学数学课堂效率的措施第，关爱学生，形成良好亲密的师生关系。日常教学中，我们会发现，当位老师很受学生欢迎和喜爱时，那位老师任教的科目成绩往往不会差。这就是良好的师生关系多措并举......”。

8、“.....分针有何变化。然后随机抽取学生发言，引导学生明确秒就是分钟的概念。而在体验分钟的环节，我们可以分组让学生进行画画写字做口算数数摸脉搏等活动，让学生体验分钟的长短。多种形式的小组活动，学生参与其中，便不容易分散精生推荐本组代表回答，还可以随机抽取小组代表来发言。教师再对学生发言进行鼓励性的评价和恰当的总结，对于学生发言中不够理想的地方可以进行追问，加强师生互动交流。学生实在解决不了的，教师进行适当的引导。如在学习秒的认识这逐步形成了。而学生在这样充满爱的环境中成长......”。

9、“.....积极思考，努力跟上教师的节奏，这就为打造高效率高质量的数学课堂奠定了基础多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿多措并举，提高小学数学课堂效率生关系，打造个美好的开始。除了在课堂上要以平等的态度对待每位学生，尊重学生的个体差异外，课后也要多和学生进行沟通，严格与宽容并济，不能过于严格地要求学生，张弛有度。应尽量照顾每位学生的情绪，主动关心学生，了解他们在地学习，这样课堂效率自然提高了。提高小学数学课堂效率的措施第，关爱学生，形成良好亲密的师生关系。日常教学中，我们会发现......”。