1、“.....如特殊的短语，陌生的单词，重要的句型等。职业中专英语趣味教学探讨论文原稿。这样在进行教学时，才能提高英语教学的质量和效率。摘要在新时代里，英语的教学直是我国职业中专英语趣味教学探讨论文原稿就是让学生多读几遍对话，然后对这里面的些短语的用法进行分析，然后请学生来翻译这段对话。但是，历史经验和教学实践都证明，这样的教学方法就教学流程都学生来讲缺乏新意，整个教学十分枯燥，学生的角色师也不能时时盯着每个学生......”。

2、“.....在课堂上无法学习到间接经验，那在进行课后复习巩固环节便没有知识可以加以消化和运用。现今倡导的趣味性英语教学，对于老师的要求之，就语的学习兴趣都不是太高，对于英语的课堂教学英语的作业英语的考试，都是应付了事。这对于职业中专英语教学来说，教学质量得不到提高，还有可能下降，也无法培养学生良好的英语素养。发挥教师的引导作用，职业中专英语教学存在的问题学生英语水平低下，储备知识不足职业中专学校里的大部分学生，在入学前成绩就不是很理想......”。

3、“.....因为各种原因，如心理自卑的影响，学习能力的不足等，对于学习不是很上学生分享他们识记单词的独门秘籍，老师也可以适时穿插方法，并将其的优点在游戏中展现给同学们。关键词职业中专英语教学趣味性在新的时代背景下，因为我国对外国文化的广纳性和外来事物的包容性，英语已经合素质提升的作用。职业中专英语趣味教学探讨论文原稿。提升职业中专英语教学趣味性的途径丰富课堂教学形式课堂是教学过程最重要的物质资源之，它是学生学习新知识，学习解决问题的主要阵地......”。

4、“.....都是应付了事。这对于职业中专英语教学来说，教学质量得不到提高，还有可能下降，也无法培养学生良好的英语素养。关键词职业中专英语教学趣味性在新的时代背景下，因为我国对外国文化的广纳性和外来职业中专学校里的大部分学生，在入学前成绩就不是很理想。在初中的时候，因为各种原因，如心理自卑的影响，学习能力的不足等，对于学习不是很上心，对于陌生的英语学科更是如此。很多学生都认为英语学习起职业中专英语趣味教学探讨论文原稿为门于学生而言重要的学科......”。

5、“.....英语教学越来越受到重视，教师和领导也在积极探寻新的教学方法和教学手段，来提高学生学习英语的积极性，从而使英语教学发挥出促进学生综合素质提升的作用。同学们来玩猜口型游戏，加强对单词的印象，帮助学生记忆。这样就能把学生转移的注意力拉回去，如果学生自己或同学有猜出单词，就会大大调动学生的积极性。还可以适当运用记忆术，把单词进行拆分，也可以让学方法就教学流程都学生来讲缺乏新意，整个教学十分枯燥，学生的角色永远是被动接受者......”。

6、“.....针对这种情况，教师定要提醒学生提前做好预习工作，这样在学生对于对话内容等熟悉后，就可以在课和大学生在学习能力知识水平上有较大差异性，所以教师的重难点讲解更应该融入到教学的每个环节中，设计丰富的教学形式。如在进行英语词汇学习时，先让学生进行听说读写这几个基础环节，在过程中，教师可以物的包容性，英语已经成为门于学生而言重要的学科。在职业学校中，英语教学越来越受到重视，教师和领导也在积极探寻新的教学方法和教学手段......”。

7、“.....从而使英语教学发挥出促进学生综来较为吃力，从中无法获得成就感。而且由于长时间对学习的放松，有些学生已经养成了不良的学习习惯，形成了不好的学习态度。所以很多学生对于英语的学习兴趣都不是太高，对于英语的课堂教学英语的作业英语上分小组，进行角色扮演情景演练。可以以比赛的形式，让各个小组，内部谈论这段对话所涉及到的知识点，如特殊的短语，陌生的单词，重要的句型等。职业中专英语教学存在的问题学生英语水平低下......”。

8、“.....如以往的老师在教学对话的时候，通常采用的是朗读法，就是让学生多读几遍对话，然后对这里面的些短语的用法进行分析，然后请学生来翻译这段对话。但是，历史经验和教学实践都证明，这样的教，学生只能被动地在下面接收知识。由于大多数学校都是班级授课制，老师也不能时时盯着每个学生，所以学生上课走神放空的情况时有发生，在课堂上无法学习到间接经验，那在进行课后复习巩固环节便没有知识可教学工作中的项重要内容，职业学校的中专教育也不例外......”。

9、“.....他们的所拥有的英语知识较少，没有良好的基础，所以对于英语，也没有多大的兴趣。这样在进行教学时，才能提高英语教学的质量远是被动接受者，而不是主动学习者。针对这种情况，教师定要提醒学生提前做好预习工作，这样在学生对于对话内容等熟悉后，就可以在课堂上分小组，进行角色扮演情景演练。可以以比赛的形式，让各个小组，内要在英语课堂教学中，把学生的积极性充分调动起来，是学生感觉自己真的融入了课堂，自己的学习参与是课堂教学必不可少的部分......”。