1、“.....摘要语文教学中培养学生语感的策略论文原稿等各种集体活动，使学生在活动中去感受和接触大自然，并使学生增强生活经验，这更有益于为学生的思维的开拓。在有条件的情况下，也可以去各种旅游景点参观游览等，这也有益于学生增强生活感悟语文教学密切的关系......”。

2、“.....有的字体类似于生活中的图画，与生活中的物体紧密相连，语言也是如此，无论哪个国家的语言都与现实生活和社会密切联系。所读促进语感发展初中语文阅读教学培养学生个性化阅读能力例谈毛勇名师在线层层推进丝丝入扣谈如何在初中语文教学中培养学生的语感刘波语文学刊别让落点缺席对科学课堂探究活动的冷思考董群雄教学潜心深思，领会语感在语文教学中，教师要指导学生多去学习，多去了解不同领域的知识语文教学中培养学生语感的策略论文原稿......”。

3、“.....是开展语文教学活动的基本前提和首要养至关重要。语文中也有各种文体，对于其中的古诗词文言文等这样的文体来说，对学生的知识积累量有定的考验，特别是文言文中其中有些不常用字，字的读音以及字形等这些问题都对学生的学习产生影响，所，对学生剖析和解读阅读材料有积极的作用。在阅读过程中，有时由于学生人生经验的不足，也会不太理解课文文章内容，所以教师可以引导学生去反复阅读，增强阅读次数，并查阅相关的资料......”。

4、“.....学生的语感和阅读写作等都是相互联系的，教师可以引导学生去提升语感。使学生更好的去探究问题，使学生不断提高阅读素养语文教学中培养学生语感的策略论文原稿。扩大阅读量，文言文中的各项字的含义以及特殊意义等要进行积累，以使学生在文言文学习中更好的推测猜想出相关的内容。可以在朗读中写作中阅读中等各个方面展开培养，使学生逐步提高语感。朗读是种好的语感培养方法语文教学中培养学生语感的策略论文原稿在读这类文体时......”。

5、“.....对文言文中的各项字的含义以及特殊意义等要进行积累，以使学生在文言文学习中更好的推测猜想出相关的内容语文教学中培养学生语感的策略论文原稿在阅读中去分析文章内容结构等。阅读完成后，如果学生能进行读后感的写作，更利于使学生提升写作水平，语感的培养不仅需要学生进行表达，也需要学生进行写作。多说多练多听等这些方法对于语文语感的培进行读后感的写作，更利于使学生提升写作水平，语感的培养不仅需要学生进行表达......”。

6、“.....多说多练多听等这些方法对于语文语感的培养至关重要。语文中也有各种文体，对于其中的古诗词文言和感情。教师在阅读教学中，也可以引导学生去分析和理解课文，通过课上阅读指导使学生增强语感。当学生在课外阅读中就会运用课内阅读学习到的方法进行分析。教师可以对各种语文文学知识进行讲解，使学加强语感学生语文阅读量的多少也与学生的语感有关。因此，教师要指导学生多去阅读，从阅读中体会文章内容和感情。当学生的阅读量达到了定的程度后......”。

7、“.....使学生学会分析课文内，使学生在朗诵中喜欢上语文学习，增强学生对朗诵内容的理解，更易于使学生提升文学素养，最重要的是提升学生的语感。朗读和诵读都有助于学生理解文章中传达出的情感，更利于使学生去探究和学习，使学文等这样的文体来说，对学生的知识积累量有定的考验，特别是文言文中其中有些不常用字，字的读音以及字形等这些问题都对学生的学习产生影响，所以在读这类文体时，教师要指导学生做好相关知识的积累......”。

8、“.....通过课上阅读指导使学生增强语感。当学生在课外阅读中就会运用课内阅读学习到的方法进行分析。教师可以对各种语文文学知识进行讲解，使学生在阅读中去分析文章内容结构等。阅读完成后，如果学生，教师要指导学生多去阅读，从阅读中体会文章内容和感情。当学生的阅读量达到了定的程度后，更利于使学生的阅读素养增强，使学生学会分析课文内容，对学生剖析和解读阅读材料有积极的作用。在阅读过程培养学生各个方面的语感能力......”。

9、“.....能大大提高他们学习语文的兴趣，能有效促进他们听说读写能力的形成，能使我们平时的语言文字训练于潜移默化中臻于理想境地，能中培养学生语感的策略论文原稿。参考文献引导个性阅读促进语感发展初中语文阅读教学培养学生个性化阅读能力例谈毛勇名师在线层层推进丝丝入扣谈如何在初中语文教学中培养学生的语感刘波语文学以，教师可以引导学生到生活中去学习和探究，到生活中去体验生活，当学生具有了定的生活经验再去学习语文......”。