1、“.....将自主学习落到教学中培养学生自主学习的能力科教导刊，吴广和小学数学自主学习课堂的构建教学与管理，。小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力论文原稿。具体操作上，可以将教学目标分为几个小目标，在每个目标中设臵明确的应完成的任务，然后小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力论文原稿价标准也要适时的进行改变。不能用片面单的用考试成绩公开课的课堂效果来考察自主学习能力的培养。评价机制要切实地以学生的能力提升为依据，综合多种评价方式，纠正过去单的评价手段的导向......”。

2、“.....教师也要更紧密的观察学生自主学习的过程，及时发现问题进行针对性指导。，构建和谐的师生关系自主探索学习对小学生的数学学习来说是相当有挑战性的，自主学习的过程时时会遇到困难瓶颈。和谐的师生关系对构建良好的学能将模糊的进行自主探究变为具体的实操步骤，将自主学习落到实处。合作探究教师引导有机结合合作探究和独立学习和教师引导在实际教学中是有着矛盾冲突的。探究学习的过程中有着不喜欢小组讨论和不进行自主思考，教师的干预引导不到位等等问上文中提到，数学难度较高且比较抽象，为了加深学生的理解和提高运用知识的水平......”。

3、“.....同时，目前升学压力越来越有向低年级靠拢的趋势，这趋势迫使教师尽可能的扩充教学容量和进行更大量的习题训练以保证学生在升段的孩子来说普遍难度较高，并且具有较高的抽象性，所以进行自主探索的门槛也较高。因此课堂大多采用传统的以教师讲授灌输，学生被动听讲为主。在其他学科中，自主探究性学习已经得到了较为广泛的应用，而数学课堂则受制于其特点，难以改变传索的门槛也较高。因此课堂大多采用传统的以教师讲授灌输，学生被动听讲为主。在其他学科中，自主探究性学习已经得到了较为广泛的应用，而数学课堂则受制于其特点......”。

4、“.....学生习惯了在课堂上听老师的讲解，习惯于使用老师的拢的趋势，这趋势迫使教师尽可能的扩充教学容量和进行更大量的习题训练以保证学生在升学时应试能力能达到较高的水平。大量重复性的训练挤占了学生自主学习能力培养的时间，并且客观上会打击学生学习数学的兴趣。而教师也在这样的导向下，潜移方式作出改进，还学习主体于学生，让孩子真正主动进行学习快乐地进行学习。参考文献孙洁小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试中国校外教育，李锋浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力科教导刊......”。

5、“.....学生习惯了在课堂上听老师的讲解，习惯于使用老师的思路，大多数孩子都缺乏自主思考，独立探究的意识。因此自主学习的能力很少得到锻炼。同时由于较低年级的学生生活中使用数学知识的场景较少，也间接导致自主探究的能力不足。，将数学与生活相联系起来，培养学生对数学的兴趣，给予孩子更多学习数学的理由。小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力论文原稿。自主学习能力没有得到充分锻炼的原因分析数学作为门重要的基础性学科，有它自身的特点。数学对于小学的引导，不仅能及时的解决自主学习的过程中出现的问题......”。

6、“.....让孩子喜欢与他人共同探讨问题。自主能力的提高是个长期而复杂的过程，因而教学效果的反馈评价标准也要适时的进行改变。不能用片面单的用考试成绩公开课的路，大多数孩子都缺乏自主思考，独立探究的意识。因此自主学习的能力很少得到锻炼。同时由于较低年级的学生生活中使用数学知识的场景较少，也间接导致自主探究的能力不足。教师要注意创造个具体的生活情境，或是找到平凡的生活经历中的数学知化地将课堂变形成做题讲题的习题课，自主学习的能力自然也没有得到锻炼。自主学习能力没有得到充分锻炼的原因分析数学作为门重要的基础性学科......”。

7、“.....并且具有较高的抽象性，所以进行自主习课堂的构建教学与管理，。小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力论文原稿。上文中提到，数学难度较高且比较抽象，为了加深学生的理解和提高运用知识的水平，实际教学中要进行大量的习题训练。同时，目前升学压力越来越有向低年级堂效果来考察自主学习能力的培养。评价机制要切实地以学生的能力提升为依据，综合多种评价方式，纠正过去单的评价手段的导向。结语小学阶段的教育对孩子终身的发展有着重大而深远的影响。培养自主学习能力，就要转变传统观念......”。

8、“.....及时发现问题进行针对性指导。，构建和谐的师生关系自主探索学习对小学生的数学学习来说是相当有挑战性的，自主学习的过程时时会遇到困难瓶颈。和谐的师生关系对构建良好的自主学习氛围意义重大。教师作为孩子的大朋友如果能对孩子进行合处。合作探究教师引导有机结合合作探究和独立学习和教师引导在实际教学中是有着矛盾冲突的。探究学习的过程中有着不喜欢小组讨论和不进行自主思考，教师的干预引导不到位等等问题。教师要处理好者之间的关系，分配好合作探究和独立学习的时间学生自主的为了完成任务进行探索思考和讨论......”。

9、“.....动手实践自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。培养好自主学习的能力，对于学生的学科深远的影响。培养自主学习能力，就要转变传统观念，并不断对教学方式作出改进，还学习主体于学生，让孩子真正主动进行学习快乐地进行学习。参考文献孙洁小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试中国校外教育，李锋浅谈如何在小学数主学习氛围意义重大。教师作为孩子的大朋友如果能对孩子进行合理的引导，不仅能及时的解决自主学习的过程中出现的问题......”。