1、“.....所以演讲者在围绕这些主题进行演讲时，不仅能够激发学生的爱国热情，而且还能够使学生形成正确的价值观如何利用品德课堂创新励志教育论文原稿己的职责，知晓学习的目的。如何利用品德课堂创新励志教育论文原稿。演讲冶情式坚定励志的信念为了使学生形成坚定的励志信念，思想品德老师可以运用演讲冶情式的教育方式。演讲可以直接表明种观点，。同时还能够加深学生对理想和信仰的理解。例如......”。

2、“.....学生可以通过演讲的方式向同学们表达自己对理想和信仰的理解，在演讲过程中还助学生树立远大的理想以及艰苦奋斗的精神，使其能够为中国梦的实现助力。参考文献邵敏基于榜样激励的青少年励志教育研究中国地质大学，陈晓丽思想政治教育视域下学生挫折教育研究重庆师范大学，张广结语在思想品德课堂教学过程中，老师应该首先采用励志教育的方式，让学生形成正确的价值观道德观和世界观......”。

3、“.....然后老师就可以结合思想品德课程的教学内容败教育相结合实现中国梦的过程不可以能是帆风顺的，必然会面临许多艰难险阻。对于处于发展阶段的中国来说，实现中华民族伟大复兴是项有难度的工作。因此，在思想品德教学过程中，老师应该让学生学习直面过程中，老师应该让学生学习直面艰难勇敢追梦的精神。在实际的课堂教学中，老师可以向学生提问自己在成长中独立面对了哪些事情呢然后让学生分组进行讨论。在此过程中，老师可以适当的进行引导......”。

4、“.....张广清以学生为中心创新思政教育形式构建育人新理念中国中医药现代远程教育，杨舟中国梦融入学生思想政治教育研究南京工业大学，茹梦欣基于思想政治课程研究对学生进行中国梦教育的优势德课程的教学内容来向学生讲述中国梦的含义，最后，老师应该让学生将自己的理想信念与中国梦相结合，使学生能够为中华民族伟大复兴贡献出自己的份力量。而思想品德老师应该在此过程中不断创新励志教育的如何利用品德课堂创新励志教育论文原稿难勇敢追梦的精神......”。

5、“.....老师可以向学生提问自己在成长中独立面对了哪些事情呢然后让学生分组进行讨论。在此过程中，老师可以适当的进行引导，使学生能够形成不畏艰险直面挫折的精神。够形成正确的价值观和道德观。因此，思想品德老师可以分专题开设相应的讲座来帮助学生形成正确的人生观价值观道德观，使其能够持有积极向上的心态较高的思想觉悟，成为祖国未来的接班人。将实现梦想与挫对祖国的热爱时，也能够在定程度上增强其他学生对祖国的热爱......”。

6、“.....而且还能够让学生明确自己的职责，知晓学习的目的。如何利用品德课堂创新励志能够形成不畏艰险直面挫折的精神。关键词思想品德中国梦课堂教学利用品德课堂创新励志教育专题讲座式埋下励志的种子初中生的身心还处在不断发展中，所以在此过程中老师应该采用适合学生的教学方式使学生北农林科技大学，。将实现梦想与挫败教育相结合实现中国梦的过程不可以能是帆风顺的，必然会面临许多艰难险阻。对于处于发展阶段的中国来说......”。

7、“.....因此，在思想品德教式，在课程中帮助学生树立远大的理想以及艰苦奋斗的精神，使其能够为中国梦的实现助力。参考文献邵敏基于榜样激励的青少年励志教育研究中国地质大学，陈晓丽思想政治教育视域下学生挫折教育研究重庆育论文原稿。结语在思想品德课堂教学过程中，老师应该首先采用励志教育的方式，让学生形成正确的价值观道德观和世界观，并且能够形成符合社会主义核心价值观的信仰和理想......”。

8、“.....学生可以通过演讲的方式向同学们表达自己对理想和信仰的理解，在演讲过程中还能够充分地表达学生对祖国的热爱之情。而学生在表达自生的情感。因此，思想品德老师在进行课堂教学时，可以根据信仰与理想来进行演讲，如将自己的信仰与中国梦相结合共筑中国梦让理想点亮中国梦等等。这些体现我国社会主义核心价值观的演讲主题能够从多个方德观人生观......”。

9、“.....还是中国的梦。虽然对学生来说实现中国的中国梦非常遥远，但是他们正在凝聚自己的力量勇敢前进。如何利用品德课堂创新励志教育论达种情感，所以具有较强的感染力和鼓舞力，能够有效地激发学生的情感。因此，思想品德老师在进行课堂教学时，可以根据信仰与理想来进行演讲，如将自己的信仰与中国梦相结合共筑中国梦让理想点亮中国梦够充分地表达学生对祖国的热爱之情。而学生在表达自己对祖国的热爱时，也能够在定程度上增强其他学生对祖国的热爱......”。