1、“.....中国绘画艺术是中国文化精神的重要体现，是由中华民族哲学儒道佛天人合观念综合作用下孕育出来的。中国文化的基本思维模式是强调天人合，认为人与自然是統的浅谈中西方绘画教学的异同论文原稿的异同论文原稿。我国有着千年传统文化，在哲学文学艺术等诸多领域都取得了非凡的成绩，给我们留下了丰富的文化遗产，为我们提供了取之不尽的精神食粮。可就在这样个有着诸多优势的环境里，美术教育仍研究和探讨的问题。面对新世纪的召唤......”。

2、“.....让我们要了解当前形势关注现实生活增强民族精神和融合外来文化的自信心，在艺术上进行深入探索，产生更多的教学案例，为的，就必须讲科学讲理性。这种观念渗透到西方绘画艺术中，就是强调对物体的客观再现。所以西方绘画总是把科学利用到绘画上，要求画家利用焦点透视用客观的方式来把握自然，再现物体的真实样貌。当今大时代由于西方文化的地理环境思维模式和哲学传统的特点，造成了以人与自然的对立，即天人相分的观念。在西方，人与自然的关系......”。

3、“.....就是人类要驾驭自然征服自然改造和利用自然。虽然这两者文化起源于岛屿文明，岛与岛之间是广阔的大海，相隔的岛屿给人们生活带来不便，人要借用自然的力量与他人交流，在这过程中人类与自然就会发现冲突与矛盾，期间人会感到自身的渺小，但是人类又不甘心屈服，学，强调知识的传授。在美术教学过程中强调的是教，而教主要体现在灌输式教学方法，缺少培养学生的创新能力。随着时代的发展，中国美术教育也开始参照些西方的教学方法教学理念教学制度......”。

4、“.....人要借用自然的力量与他人交流，在这过程中人类与自然就会发现冲突与矛盾，期间人会感到自身的渺小，但是人类又不甘心屈服，想驾驭自然征服自然改造和利用自然。因而西方文化表现为矛盾冲突的思想。从这种观念可以看出，西方人文化理想的最终目标就是认识自然征服自然改造和利用自然，以达到享受自然，从而获得人生幸福。西方为达到这种目的，就必须讲科学讲理性......”。

5、“.....因而西方文化表现为矛盾冲突和对外部事物的探究。西方文化艺术在整体上主要强调是空间，注重透视学光学等，注重物体细部刻画，重视物体本身的造型与颜色美感。如果教师只照本宣科，不去研究教材不去结合本土的艺术文化资源不去结合学生的生活环境，是无法吸引住学生的。教师充分利用身边的资源充分发挥学生的主体作用。浅谈中西方绘画教学的异同论文原稿。西方文学出版社，年版。尹少淳著美术及其教育，湖南美术出版社，年。洪惠镇著中西绘画比较......”。

6、“.....年。浅谈中西方绘画教学的异同论文原稿。由于西方文化的地理环境思维模式和哲学传统的特点，造能力创新能力及审美能力。美术教师在教学中应发现美术学科并不是个独立的科目，它和其他学科有着千丝万缕的联系。老师不断提高教学方法，让本来学生不关注不感兴趣的的美术课变成他们想上期盼上的美术课。和对外部事物的探究。西方文化艺术在整体上主要强调是空间，注重透视学光学等，注重物体细部刻画，重视物体本身的造型与颜色美感。中国美术教育重教化重实用，重传统......”。

7、“.....所以西方绘画总是把科学利用到绘画上，要求画家利用焦点透视用客观的方式来把握自然，再现物体的真实样貌。西方文化起源于岛屿文明，岛与岛之间是广阔的大海，相隔的岛屿给人们成了以人与自然的对立，即天人相分的观念。在西方，人与自然的关系，不是宗教的权力至高无上，就是人类要驾驭自然征服自然改造和利用自然。虽然这两者在观念上有所不同......”。

8、“.....让我们要了解当前形势关注现实生活增强民族精神和融合外来文化的自信心，在艺术上进行深入探索，产生更多的教学案例，为把中国的美术教学提高到个新的境界而努力。参考文献朱光潜著西方美学史，人民观念的迟滞严重的阻碍了美术教育的发展。中国的美术教育可以借鉴西方的教育模式，从而提高中国美术教育走进世界前列。当今大时代是个充满生气的时代，时代向我们提供了可贵的发展机遇。而作为中国美术教师人是自然的部分，造成中国画家崇尚自然......”。

9、“.....我国有着千年传统文化，在哲学文学艺术等诸多领域都取得了非凡的成绩，给我们留下了丰富的文化遗产，为我们提供然在艰难的摸索着。为何我国有着独特的社会状况，目前我国人口还是农村人口占多数，陈旧的观念长期存在于多数中国人的思想中，思想观念的迟滞严重的阻碍了美术教育的发展。中国的美术教育可以借鉴西方的中国的美术教学提高到个新的境界而努力。参考文献朱光潜著西方美学史，人民文学出版社，年版。尹少淳著美术及其教育，湖南美术出版社......”。